66问答网
所有问题
当前搜索:
学前儿童科学活动评价的功能
学前儿童
语言教育
评价的作用
答:
根据查询知到题库显示:1、反馈
作用
:
评价
作为一种反馈—矫正系统,主要判断语言教育整体结构中每一个环节是否有效,如无效,则必须及时采取改正和补救措施,以确保教育的有效性。2、诊断作用:通过评价,可以诊断
学前儿童
在语言教育整体运行中的语言发展状况;可以诊断儿童语言教育
活动的
实际效果。3、增效作用...
学前儿童科学
教育
有什么作用
?
答:
学前儿童科学
教育 一、概念题(每小题5分,共20分) 1、学前儿童科学教育是指学前儿童在教师的指导下,通过自身的
活动
,对周围的自然界(包括人造自然)进行感知、观察、操作、发现,以及提出问题、寻找答案的探索过程. 2、系统性原则是指选编的科学教育内容是按照由近及远、由简到繁、由具体到抽象、由已知到未知的认知...
学前
教育
活动评价的
目的是什么
答:
(1)
学前儿童
语言发展的的评价:学前儿童语言发挥在那水平的评价;对幼儿语言学习行为评价;(2)学前儿童语言教育
活动的评价
。按照国内外现行的医学以及心理学的分类,人从出生到幼儿期可分为以下几个阶段:出生和新生儿期(birth and newborn):出生—1个月;婴儿期(infancy):1个月—1岁,相当于...
学前儿童科学
教育
活动的评价
方法有哪些?
答:
如何对
学前儿童科学
教育
活动
进行
评价
学前儿童科学教育活动,是指教师利用周围环境,为幼儿提供材料和机会,让幼儿通过自身感官去探索周围世界、获取信息、发现问题、寻找答案的一种活动。科学教育活动与常识活活动本身在内涵上是不同的,与常识相比较,科学不仅含有知识的成分,而且还包括“合乎逻辑的系统方法...
学前儿童科学
教育
活动评价的
一般步骤有哪些
答:
了解儿童是教育
儿童的
前提和基础,
幼儿
教师对幼儿行进行
科学
观察,科学分析,寻求出幼儿行为[关键词]幼儿行为;行为观察与分析 观察是一种有目的、有计划、比较持久的知觉
活动
,是人们认识世界,研究世界的一种方法,是从事科学研究的重要手段。幼儿教师对幼儿行为的观察是通过有计划,有目的地考察幼儿在日常生活、游戏、学习和...
简述
学前儿童科学
教育
活动
过程的
评价
标准
答:
评判,是指对评价对象作出判断。具体地 说,是对教育活动的目标、内容、过程、环境及教师、儿童等评价对象作出判断 价值,则是作出评判的基础和标准,也就是说,评价者按照一定的标准对评价对象作出的各种判断。 * (二)
学前儿童科学
教育
活动评价的
概念 学前儿童科学教育评价是以学前儿童科学教育为对象...
如何对
学前儿童
社会教育
活动
进行
科学评价
?
答:
3、全面性原则
评价学前儿童
社会教育活动的内容要全面,不能以点带面、以偏概全。评价时要考虑到活动设计的目标、活动内容、活动过程、活动效果等,各方面因素统一于教师和
学前儿童的
互动活动之中。评价者不仅要评教师的表现,还要将
学前儿童活动
纳入学前儿童社会教育
活动的评价
中来。学前儿童社会教育内容...
幼儿
园教育
评价的
内容有哪些
答:
幼儿园教育
评价的
内容:1、学前教育评价。
学前儿童
评价是以学前教育为对象,对学前教育
活动
的各个方面进行
科学
价值判断的过程,它的范围相当广泛,包括幼儿发展状况评价、课程评价、教学评价、保教人员工作质量评价、学前教育环境评价、学前教育机构管理评价等。2、幼儿发展评价。幼儿发展评价是指对儿童的身体...
对
幼儿
健康发展的
评价
可以从哪些方面开展?
答:
它是
学前
教育
评价的
重要组成部分。 (关注幼儿多方面的发展;对幼儿的发展做价值判断;促进幼儿的全面发展。) 二、幼儿发展评价的目的 早期的
幼儿评价
其
功能
主要是选拔性的,即通过评价对
儿童
进行鉴别 现代的教育评价则强调诊断和改进功能。幼儿发展评价根本目的是为了全面了解幼儿发展,为制订和调整...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
学前儿童科学教育评价的原则
学前儿童观察评价的构成与功能
学前儿童科学教育评价有哪些
学前儿童科学教育评价分为