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存在主义教育理论
社会中心课程论主要观点
答:
经验主义课程
理论
以杜威为代表。他认为以学科为中心的传统课程是不可取的,应代之以儿童活动为中心的课程。杜威认为,课程必须与儿童的社会生活相联系,应以儿童为出发点、为中心、为目的。此外,课程的组织应心理学化,应考虑到儿童心理发展的次序,充分关注儿童现有的经验和能力。
存在主义
课程论以奈勒为代表。他认为课程...
雅斯贝尔斯的
教育
思想
答:
存在主义人性观与教育包括三个方面:第一,大全哲学与人的全面教育;第二,抓住当下的
存在主义教育
思想,其实也就是对历史的有充分的认识和认知,然后才能更加的了解人类当下的所作所为;第三,爱的教育。当人们谈及潜能和潜力的时候,总是期望有意想不到的事情发生。然而我们尽知人的潜力是无限的,但...
现在终坚持也社会为中心的价值观的高等
教育
思想流派主要有什么
主义
答:
这里,拟对八种影响比较大的现代教学理论流派进行简要分析介绍,赫尔巴特
主义
教学论赫尔巴特主义教学理论是一种历史悠。在教育实践和教育研究中,人们提出关于教育的不同看法和主张,逐渐形成各自的体系,发展为不同的教育流派。产生于
教育理论
的发展过程之中,在教育实践和教育研究中,人们提出关于教育的不同...
在现代坚持以社会为中心的价值观的高等
教育
思想流派主要有什么
主义
答:
这里,拟对八种影响比较大的现代教学理论流派进行简要分析介绍,赫尔巴特
主义
教学论赫尔巴特主义教学理论是一种历史悠。在教育实践和教育研究中,人们提出关于教育的不同看法和主张,逐渐形成各自的体系,发展为不同的教育流派。产生于
教育理论
的发展过程之中,在教育实践和教育研究中,人们提出关于教育的不同...
《什么是
教育
》读后感3篇
答:
《什么是教育》读后感篇三: 读完《什么是教育》,我受益匪浅。它是雅斯贝尔斯
存在主义教育
思想的代表作之一,诠释了什么是教育。其教育思想是关注人与人之间的灵魂的交流和生命的体悟,是“人的灵魂”的教育。教育的过程是个人整体精神成长过程,培养“全人”。注重精神陶冶在教育中的作用,揭示了教育本真的意义。他的教育...
教育
目的的统一
答:
目前,大多数学者都承认,现代世界文明中一直
存在
着科学文化与人文文化的对立与融合,并且这两种文化越来越呈现出相互融合的趋势。笔者就三种教育目的观的哲学基础、基本精神与特征以及科学教育与人文教育的融合等问题进行论述,以期为今后确立科学的、正确的教育目的观提供一点
理论
和实践依据。一、人文
主义教育
目的观的哲学...
学科中心课程
理论
的设置理念
答:
3.学习者中心课程
理论
主要包括经验主义课程理论和
存在主义
课程理论。 经验主义课程理论以杜威为代表。他认为以学科为中心的传统课程是不可取的,应代之以儿童活动为中心的课程。杜威认为,课程必须与儿童的社会生活相联系,应以儿童为出发点、为中心、为目的。此外,课程的组织应心理学化,应考虑到儿童心理发展的次序,充...
著名的实用
主义教育
及代表作是
答:
实验教育学和实用主义教育学只不过是教育学多样化发展情景的一个缩影,它反映出
教育理论
的不成熟性及教育学科本身的复杂性。实际上,除了实验教育学和实用主义教育学之外,还有很多的教育理论流派,如改造主义教育、要素主义教育、
存在主义教育
、永恒主义教育等。教育学不仅仅在教育理论的基础上存在很多争议,...
2012年
教育
学考研及答案?
答:
1.关注和探询“谁控制学校”、“谁制定学校管理的政策”、“谁决定教育的伦理、社会和经济目标”、“谁设置课程”的教育理论流派是A. 制度教育学 B. 改造主义教育理论C.
存在主义教育理论
D. 批判教育学【参考答案】D【解析】批判教育学是20世纪70年代之后兴起的一种教育思潮,主要代表人物是鲍尔斯、金蒂斯、...
杜威所主张的
教育
思想被称为( )。
答:
【答案】:C 实用
主义教育
学是19世纪末20世纪初在美国兴起的一种教育思潮,其代表人物是美国的杜威,他的主要观点有:教育即生活,教育即经验的增长,学校即社会,从做中学和儿童中心论。专家点拨杜威是美国著名的实用主义教育家。他的
教育理论
是历年考试中经常出现的内容,一般以单项选择题和简答题的形式...
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赫尔巴特什么主义课程论
存在主义主张的道德教育方法