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孔乙己精彩导入语
初中语文课堂怎么
导入
答:
那么,学生通过教师的时代背景知识的
导入
,必定会提高他们的思维能力,以及提升他们的创造力和想象力。 当教师在讲《
孔乙己
》这篇课文时,应让学生了解鲁迅所处的时代,该时代的现状以及制度方面等,同时也需要了解鲁迅在该时代下是一种怎样的生存理念,对这个时代有怎样的感想,进而学生可以自己去挖掘《孔乙己》这篇文章要...
语文教学中的
导入语
答:
语文教学中的
导入语
纪红霞 “良好的开端是成功的一半。”语文教学亦是如此。所以教师要精心设计好导语,以求唤起学生的学习兴趣,收到先声夺人、一举成功的奇效。如何设计导语呢?我根据自己多年教学的经验总结下了以下几点:一、情境导入法。教《社戏》一课时,我首先运用浓郁的抒情语调朗诵了一首小诗...
有祝福的教学设计吗
答:
一、
导入
新课: 我们在初中曾经学过鲁迅的小说《故乡》、《
孔乙己
》,其中由活泼可爱而变成麻木愚昧的闰土,站着喝酒而穿长衫的孔乙己,都给我们留下了深刻的印象。今天,我们学习的是鲁迅先生又一篇著名的小说——《祝福》。 二、介绍背景: 《祝福》写于1924年2月7日, 是鲁迅短篇小说集《彷徨》的第一篇,最初发表...
需要初中语文版课文一篇,我们需要试讲
答:
到了年关,掌柜取下粉板说,“
孔乙己
还欠十九个钱呢!”到第二年的端午,又说“孔乙己还欠十九个钱呢!”到中秋可是没有说,再到年关也没有看见他。 我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。 一九一九年三月。 一、
导入
凡读过鲁迅小说的人,几乎没有不知道《孔乙己》的;凡读过《孔乙己》的人,无不在...
七年级语文
导入语
的设计的反思
答:
“好的开始是成功的一半”,
导入语
的设计是课堂教学的一个重要环节。好的导语能够激发学生的学习兴趣,使学生快速进入课堂,点燃学生课堂的激情。在平时的教学中,我觉得一下几种方法能迅速地把学生“领进”课堂:一、故事导入法。故事导入法就是用与课文有关的典故、笑话、传说、寓言等引出课题的一种...
语言描写写作指导
答:
教学目标:1、 了解人物的语言描写及其重要作用。2、 把握描写人物语言需要注意的问题:人物语言要有个性;要写出人物说话时的神态、动作等;语言要简洁明了,并能围绕这些知识进行片段写作训练。教学重点、难点:培养学生通过语言描写来反映人物鲜明个性的能力。课 时:1课时 教学过程:(一)故事
导入
:...
如何在语文教学中培养学生的思维能力
答:
良好的开端是成功的一半,好的课堂
导入语
的设计,其实就是成功的课堂教学的开端。
精彩
的导入往往能创设良好的课堂氛围,成为激发学生思维的动力。例如:我在讲《口技》一课时,先创设教学情境——播放录音《洛桑学艺》,来激发学生的思维,要求学生努力听,三分钟后让他们口述从中听到什么、洛桑表演了哪些...
《范进中举》教学设计
答:
⑵与《
孔乙己
》作比较阅读,感受封建科举制对读书人命运的主宰,挖掘第三个读书人──作者吴敬梓,通过作者生平及作品《儒林外史》的创作渊源对文章思想作深入解读。 3、德育目标: 深刻认识封建科举制度的罪恶,树立新社会环境中正确的读书观、认知观和世界观。 【教学难点和重点】 分析范进、胡屠户两个人物形象培养学...
语文教学课堂,为什么要呼唤诗词的
答:
还有语文课中许多
精彩
的语言描写、动作描写片段,也可以让学生积极表演,激发兴趣。如《从百草园到三味书屋》中先生朗读时的动作、神情、语调,《
孔乙己
》中孔乙己排出九文大钱和“摸出四文大钱”等片段,都可以让学生仔细揣摩、表演、加深体会。开展辩论、知识竞赛形式,能激发学生思维过程中的亢奋感,使其注意力更集中,...
二年级班主任及语文教学工作总结
答:
、精心设计
导入语
将学生注意力从课间迅即转移到课堂上来,是提高一节课效率的重要环节。导入语设计得好,可以激发学生强烈的兴趣,调动学生极大的热情和自主精神,使教学充满活力而显出勃勃生机。下列几例,可以为证。 高尔基说“文学是人学”。阅读那
精彩
的小说,谁能忘记那栩栩如生的人物?可是一篇小说,人物众多,事件纷...
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