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如何说课及说课的基本要点
如何
有效
说课
答:
五、说教学流程:这也是
说课的
一个重要部分,一般分为(1)、导入,(2)新授、(3)拓展、(4)小结。在该过程中,不仅要说
怎么
做,更重要的是要说为什么要这么做,也就是既要说流程,又要说理论。方法/步骤6:六、说板书设计;一篇好的设计,往往板书设计也能给一篇
说课稿
锦上添花。所谓说课,...
说课的基本
步骤
答:
首先应该梳理这堂课的知识点以及重点是什么,然后根据教学方法教学特点来进行讲课,在
说课的
过程中还要注意教学活动推移的时间,从多个角度来进行完善自个的教学内容。还需要注意学习对象,说课要吸引他们的注意力,这也是要考虑的点。很多地方在招聘学校老师的时候,除了需要面试以及笔试这样的过程,还需要进行...
说课稿基本
步骤
答:
⑥
如何
突出重点、突破难点以及各项教学目的的实现。在撰写时应重点讲清楚每个环节安排
的基本
思路及其理论依据,还要做到前后呼应,使前三个方面内容落实到实处。五、教学效果分析 对学生参与教学活动的主动性、深广度的估计,学生达成教学目标状况的估计。说课活动分课前
说课和
课后说课两种形式,不论是课前...
如何说课
答:
说课教师
如何
将科学的教学程序设计,通过有条理与精练的语言说出来呢?通过
说课的
实践我们认为说教学程序一定要做到“七精”。 1、说教学思路 教师在说课时,要非常简练地把自己对教材的分析理解和处理,针对学生实际,借助哪些教学手段来组织教学
的基本
教学思想说清楚。 2、说教学结构、层次 教师在说课时,要精练地说出教...
说课
流程
基本
几大步
答:
说课
流程
基本
六大步分别是:说教材;说教学目标;说教学重难点;说学情;说教法;说教学过程;说作业。具体表现为 说教材:课文在教材中的地位。说教学目标:包括:课程标准,课文本身的特点,学生的认知规律和心理特征。说教学重难点:一般针对课文最突出的特点。说学情:这一条视情况而定,可不说。说...
说课的
六个
基本
步骤
答:
说课的
六个
基本
步骤为说教材、说学生、说教学、说目标、说教法,相关内容如下:说课的六个基本环节就是:说教材、说学生、说教学、说目标、说教法、说学法。这六个基本环节都是相互关联,相互影响的。其中说教材主要阐述教材的内容和地位;说学生,主要强调学生的认知水平和知识储备;说教学,主要阐明...
说课的要点
是什么
答:
说课要点
一、教材分析:1、教学内容:课型、知识点、地位、意义、作用、前后联系及内在联系,重点、难点、关键及根据。2、教学目标:大纲要求、德育、美育、思想方法、知识技能、思想品德目标。二、教法选用:1、总构想、教法选用的依据、设想、手段及媒体。2、调动学生学习过程积极性和主动性有哪些措施。...
小学数学
如何说课
?
答:
2、说明教学目标的确立和实现教学目标
的基本
思路。3、说明突出教学重点、突破教学难点的策略。4、说明教学方法的选择和教学手段的使用。5、说明优化教学过程结构的设想。三、
说课的
方法和技巧 只要我们的老师深钻“纲本”,细研方法,优选习题,精琢程序,就能保证说课质量。1、
如何
说好课 (1) 要明...
如何说课
答:
教案只说“
怎样
教”,而
说课稿
重点说清“为什么要这样教”。说课稿是教案的深化,扩展与完善。第二,
说课的
理论依据,要随说课的步骤提出,使教例与教理水乳交融,有机结合;要避免穿靴戴帽式的集中“说理”,造成教例与教理油水分离。以上是
基本
步骤,你可以根据自己的需要适当删减 ...
教师证
说课的基本
内容 一般分七部分
答:
1、教材 2、教学目标 3、重难点 4、教法 5、学法 6、过程 7、总结 方法/步骤 教材。自己对教材的理解和分析,在全册教材或某章节中所处的地位内容作用。教学目标。是教学总体设计的出发点和归宿。 包括知识技能、过程方法、情感态度价值观。重难点。准确地把握和解决教学过程的重点与难点,以引导学生...
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