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如何论述美育的意义
. 1. 体育美的欣赏条件有哪些? 2.
如何
评价身体美的特点? 3.运动美的...
答:
个人觉得任何一项体育运动的美,一方面来自运动本身(动作、技巧、组合、)展示出来的自然美;另一方面就是运动员的升华美(精神、武道、意志、感染力)。
如何
在思想政治教育中融入
美育
观念
答:
蔡元培的
美育
思想是我国
美学
史和教育史上的一份珍贵的遗产。因此,继续研究蔡元培的美育思想,汲取蔡先生思想的精华,对当前培养国民健全的心理人格、心理素质、高尚心理人格具有启示
意义
。关键词:蔡元培美育思想 产生原因 主要内容 当代意义 一、蔡元培美育思想产生的原因 中国传统文化和西方美学思想奠定了...
世界上是谁最先提出了
美育
这一概念
答:
约翰·克里斯托弗·弗里德里希·冯·席勒 “
美育
”概念的出现,是在十八世纪五十年代鲍姆嘉通建立“
美学
”学科体系之后,由席勒提出来的。约翰·克里斯托弗·弗里德里希·冯·席勒(Johann Christoph Friedrich von Schiller)(1759年11月10日-1805年5月9日),通常被称为弗里德里希·席勒,德国18世纪著名诗人...
如何
创建语言
美育
特色幼儿园
答:
而且,席勒之后,欧美国家
论述美育的
论著并不多见,远不如研究艺术教育的多,但是在中国,美育研究方兴未艾。美育作为一种独特的人格教育伴随着儒学传统延续至今,中国的美育思想最为丰富,而且这种思想在很大程度上就是中国美学最独特的精神传统。进入新世纪,美育回应时代需求,又具有了新
的意义
。
有关美术鉴赏论文范文(2)
答:
而之所以认为美术鉴赏可以被视为艺术再创造的一种形式,主要是因为观赏者始终是积极的、主动的去参与艺术作品
意义
的构建等环节,此时若没有鉴赏者的加入,艺术家笔下的作品就不够完美。由此我们可以推断的是一件优秀的作品的出现出来需要创作者的努力,还需要鉴赏者的认知理念以及审美情趣去将空缺有效的弥补,此时美术作品...
创意的
美学
价值是什么?
答:
70、
简述美育
与德育、智育、体育之间的关系。答:①联系:审美教育与德育、智育、体育同属于教育活动必不可少的重要内容,它们既各自独立,又相互渗透,是一种相互推动的辨证关系;②区别:智育是以传授科学文化知识、培养人的求真能力为目的;德育是以锤炼人的道德品质,培养人的求善意志为指归;体育是以强化人的体能,培养...
论述
学前教育学的产生与演变
答:
初创期:康有为是我国儿童公育最早的倡导者之一。康有为指出怀孕妇女应该接受胎教,重视体育。其代表作《大同书》极有影响。蔡元培的学前教育
论述
著作《贫儿院与贫儿教育的关系-在北京青年会演说词》、《美育实施的方法》。他第一次论述了幼儿
美育的意义
、内容和方法。新中国成立之后,学前教育学发展主要...
近代
美育的
首倡者
答:
近代
美育的
首倡者:蔡元培。美育的相关介绍:蔡元培先生是我国提出美育的第一人。“美育”一词,最早就是由他从德文翻译过来的。他的
美育论述
涵盖面极广,几乎涉及到与美育相关的任何范畴及各个层面。蔡元培先生在北京大学任职时亲自开设、讲授的一门课程,就是“美育”。美育救国这一民国教育家的号召,在...
张伯苓办学思想
答:
在解放前,五四运动前后,在中国著名的大学校长中最重视
美育的
要算北大校长蔡元培和南开校长张伯苓了。蔡元培在他留学德国时,已接受了席勒的美育思想,他又是德国心理学泰斗冯特的学生,所以他在美育理论和心理学理论方面有深厚的根底。他提出的“美育代宗教说”是引起世人重视的,他对美育的贡献主要在理论方面的
论述
。
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