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如何提高课堂评价语言的有效性
如何提高
听课评课
的有效性
答:
3参与课堂互动。虽然现在大多数培训课程还是传统的讲演-倾听方式,学员很多时候是在被动的听,但越来越多的讲师开始注意
课堂的
互动,让学员成为主角,通过让学员来参与互动来
提高
学员的学习积极性。所以,我们要充分运用这种机会,通过互动来促进自己对课程内容的理解和吸收,比如积极参与回答讲师的提问,参与...
如何提高课堂评价的有效性
答:
我个人认为
课堂
教学
评价
应该是师生双向活动,应遵循实事求是,客观公正的原则。因此,教师对学生评价时应注意:1.多把尺子评价学生。因学生的兴趣爱好、个性特征、先天素质等方面各不相同,如果我们离开学生个体的具体情况,用统一的标准去评价不同的学生,则会事倍功半。2.
语言
中肯,感情真挚。教师的评价...
教师
如何提高课堂
教学
语言的有效性
答:
马卡连柯:“同样的教学方法,因为语言不同,就可能相差二十倍。”苏霍姆林斯基:“教师高度的语言修养是合理利用时间的条件,在极大程度上决定着学生在
课堂
上脑力劳动的效率”。教师要努力加强
语言的
修养和锻炼,
提高
口头表达的科学性和艺术性,力求把语言学家的用词准确,教育家的逻辑严密、演说家的论证...
如何提高
对外汉语教学评估
的有效性
答:
五、运用评价是
提高课堂
教学
有效性
的重要手段 有经验的的老师往往十分善于运用评价的手段,达到提高课堂教学有效性的目的。通过评价,学生得到了肯定与鼓励,增强了学习信心,克服了自卑心理,明确了努力的方向,我们何乐而不为呢?在重视
语言性评价的
同时,教师还应该学会运用肢体语言进行评价。如一个真诚的...
如何提升
教师
语言的有效性
答:
教学
语言
要做到富有启发性,首先要体现对学生的尊重态度,要包含丰富的感情。其次,教学语言要能引导学生积极思维,诱导学生质疑问难。尽可能把抽象的概念具体化,深奥的道理形象化。三、风趣、幽默 要使学生觉得学习“有趣”,关键在于教师能设疑激趣,扣人心弦。例如语文课,语文教师的语言应该形象、生动、饶有...
如何
在
课堂
教学中
提高
及时
性评价的有效性
答:
一、备好课是
提高课堂
教学有效性的基本点 在备课上多花一份精力,在教学中就会多产生一份效果。备好课是上好课的前提,只有从学生的实际出发,深入挖掘教材,真正做到“备学生、备教材”,才能在有限的课堂教学时间里,引导学生有效学习,发挥学生的主体作用,完成教学任务。备课是
提升课堂
教学
的有效性
的一个首要抓手,是...
如何
把握语文
课堂
教学中教师
语言的有效性
答:
语文教师如何运用语言艺术
提高课堂有效性
谈及语文教学,必然涉及到课堂教学
语言的
运用技巧。优美而准确又不乏艺术美的语言犹如舞蹈通过肢体表达舞者的内心世界;犹如音乐通过音符的组合和跳动传达乐者的喜怒哀乐;犹如画家手中的画笔通过勾勒展现画者眼中的世界……可见语文教师在教学过程中,更应该提高自己课堂教学语言的艺术...
【浅谈信息技术
课堂
教学
有效评价
的策略】信息技术课堂教学评价
答:
最初组织小组讨论和自评、互评时,整个
课堂
教学组织感觉有些乱,有些学生碍于面子放不开,教师针对具体情况进行调整,大胆尝试各种
评价
的方式和方法,逐渐的,学生参与的热情不断
提高
,在互评的过程中不断碰撞出新的火花,极大的促进了课堂教学
的有效性
。�其次教师应不断地加强学习和探究,根据...
如何提高
学生
课堂
言说
的有效性
答:
《数学课程标准》要求学生学有价值的知识,有实用性的知识,促使学生的发展,
提高课堂
教学
的有效性
。数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高,有进步,有收获。它既关注学生当前的发展,又关注学生未来的发展,可持续发展。有效的课堂教学是通过课堂教学活动,让学生在认知和...
如何提高
高中英语
课堂有效性
答:
因此,注重教学评价
的有效性
也是
提高
高中英语
课堂
教学有效性不可或缺的一部分。在教学中,教师应该结合学生的具体表现,选择恰当的
评价语言
,切忌单调、夸大,要使学生从教师的评价中体会到教师的真诚,体验到学习成功的喜悦,从而更加激发他们的学习兴趣,形成一个良性循环。总之,新课程倡导“让每个学生得到...
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