66问答网
所有问题
当前搜索:
如何提高课堂评价语言的有效性
如何提高
小学英语
课堂
教学
的有效性
答:
因此,英语教师应激发学生的学习兴趣,给学生尽量多地创造听、说、练的机会,让学生在动中学,学中乐,使之获得
语言
知识技能,真正达到轻松学英语、轻松用英语的目的。表演法 如在“In the morning”这一单元后,我们的表演要求就是:把一天从早晨醒来到上学这一阶段的生活用英语表演出来。每个小组四名...
如何提高
小学数学
课堂
教学
的有效
策略
答:
深刻的反思,形成客观的
评价
,促进教师的专业成长。另外,教师要组织好学生的
课堂
反馈,从学生的思维、
语言
特点出发,写出他们评价背后对课堂教学的期待,以学生的所想、所思作为自己的所忧、所虑,反思教学过程中预设与生成之间的矛盾,这样才能不断改进和
提升
小学数学课堂教学
的有效性
。
如何
在地理教学中进行
有效
教学
答:
二、在地理有效教学中要注重读图能力的培养,
提高课堂有效性
地理教材中除了用常规的文字
语言
来对地理知识的描述外,还有另外一种
语 言
,就是我们常说的地图语言。对初中学生而言,教会他们读图、用图,不仅能帮助理解、记忆地理知识,而且能帮助学生建立形象思维,提高解决问题的能力,使教学收到事半功倍...
浅析
如何有效提高
小学体育
课堂
运动训练
有效性
答:
2.
评价
多元化。体育课程评价内容应包括:学生的生长发育情况、体能测试、体能与健康知识和运动技能。评价还要结合学生学习态度和情意表现以及课后锻炼及发展的全部过程,既要看最后的结果,更要注重运动进步的幅度和学习态度。体育
课堂
教学必须是一种有目的的、讲求效益的活动,
有效性
才是教学的生命。我们教师...
如何提高
话题式英语教学
的有效性
答:
所以在进行单元教学(即话题教学)时,教师有必要对教学内容和资源进行重组和开发,从而
提高
话题式小学英语教学
的有效性
。 (一)分析单元话题的内部结构 小学英语教材编写的总体思路是以话题为纲,以交际功能和
语言
结构为主线,逐步引导学生运用英语完成具有实际意义的语言任务,即“话题——功能——结构——任务”相结合的...
如何提高
小学数学练习
有效性
的研究
答:
要针对学生知识掌握的薄弱之处,突出每节课练习的重点,即本节课主要解决什么问题,做到有的放矢。其次,练习形式要灵活多样。要突出学生主体地位,以题型多样和方式多变等来引导学生想学,愿学,乐学。要尽量避免单一重复、没有明确要求的机械练习。第三,评价要多元。
评价的
目的是为了学生的发展。
语言
...
如何
进行
有效的
小学英语
课堂
教学
答:
学生也在一起跟老师做肢体
语言
表演时,感受到学习的乐趣,在他们脑海里留下了深刻的印象,也大大
提高
了
课堂
教学
的有效性
。同时我们强调,尽量使用英语并不排除必要时教师可以使用母语。因为如果学生不能准确地理解教师的语言,就会影响学生对教学内容的理解,无法正确地运用语言,教师就无法有效地开展教学...
教学
评价
改革从哪几方面入手?
答:
长期以来,我国
课堂
教学评价一直按照一堂好课的标准,往往以教师教作为评价对象,对课堂教学进行评价。这样的课堂教学评价最大的弊端就是忽略了以人为本的教育教学思想,忽视了学生发展这一教育教学的最终目的。在新的形势下,原有的课堂教学
评价的
弊端日益显露:评价功能过于注重其鉴定性和终结性,不具有教育性和发展性;...
如何
使用信息技术策略
提高
教学
的有效性
答:
在当下的 教育 中,要
怎样有效
的利用信息技术进行教学,从而更有效的
提高
教学质量呢?下面是我网络收集整理的如何使用信息技术策略提高教学的有效性的 方法 以供大家学习。 使用信息技术策略提高教学的有效性方法(一) (一)熟悉学情 要提高信息技术
课堂的有效性
,需要我们充分了解学生原有的认知基础,准确把握好教学目标...
如何
利用小组合作学习
提高课堂
教学实效
答:
如何提高
小组合作学习
的有效性
课堂
教学改革如同一股强劲的东风吹遍了教育界的各个角落。我校的课改模式是 “三步六引学”,实施这个教学模式已有一年多的时间,在此期间,我不断的探索,不断的研究,不断的改进,终于让自己从刚开始的不适应走到现在的能比较灵活的使用模式
上课
了。在使用“三步六引...
棣栭〉
<涓婁竴椤
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
其他人还搜