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如何指导四年级小学生写作文
孩子读
四年级
,
作文写
的不好,
如何
辅导?
答:
如果发现某方面的“毛病”,切忌大增、大改和大换,而做些小修小补的工作,竭力使之“顺理成章”;第二遍应倾力于文字表现方面的问题。对于局部性的小毛病,细加追究,诸如错别字、病句,用得不当的标点符号等,逐个订正,力求文字整体的协调和优美。考场
作文
要写得好,不是一朝一夕的事,需要平时...
如何
教
四年级学生写作文
答:
如何教
四年级学生写作文
,
小学
作文从四年级开始就开始接触半命题作文了,所谓半命题作文,就是需先把作文题目补充完整的题目,例如《一件……的事》《未来的……》《我学会了……》《……的妈妈》等。像这类题目,自己所补充的内容就是写作的中心,由补题目就可以确实写作的中心。例如《一件难过的事...
小学四年级
应该
如何
训练孩子的
作文
?
答:
小学四年级
是一个关键阶段,相信各位家长最头疼的就是孩子每次
写作文
都是东一榔头西一棒子,或者就是干巴巴的平铺直叙,没有任何的层次感,所以每次我们都会干着急,也让孩子多读书,也让孩子背课文,可是依然没有很大的起色,到底该如何做才能让孩子行云如流水,下笔如有神呢?我是文科出身,想当年,...
怎样
批改
四年级学生写作文
答:
2.
如何指导小学四年级学生
互批改
作文
学习语言有两种方式,一种是专家预言,一种是伙伴语言。 专家语言要通过积累和模仿,有是有一定的距离感,学生们毕竟手生,而伙伴语言就是我们班或邻近班级的同学的作文语言。尤其是在 “找寻别人错误的快乐”中,能引以为戒;在看到优秀的地方能暗下决心“我也会”;尤其是当看到...
四年级学生如何写
好
作文
答:
四年级学生如何写
好
作文
,参考如下内容:1、读就是要养成爱读书的好习惯。这里所说的书,应该是你感兴趣的书,只要是健康有益的书报刊,建议你都能有所涉及。所谓“开卷有益”,说的就是这个道理。读书不要仅局限于课本或与课本有关的。读书的时间不一定要非常固定,可以利用睡前、课间、周日等时间...
小学生如何
学习
写作文
答:
写得好文,是语文学习成功的一半。
作文
,很多
小学生
觉得很是头疼,不知从何下手。其实作文不是大家想象中的那么难,只要平时注意收集素材,多
写作
,写起来就会得心应手。第一、多看书。可以看些优秀的作文书,多看一些优美的作文,学习他们的写作方法和技巧。第二、多积累好词好句。平时多背一些名人...
如何
教
小学生
学
写作文
答:
学会五种立意法:以事赞人,直抒胸臆,借物喻理,触景生情,托物言志。四、
作文
大目标的逐年级分解:一年级字词,二年级句子,三年级片断,
四年级
篇章,五年级综合,六年级提高。五、实施五项训练根据认识是作文的核心这一原则,围绕这个发展
学生
心理机制的核心,扎扎实实地进行了五项训练:(一)、...
怎样指导四年级小学生写作文
?比如说童话、记叙文?具体点···还有...
答:
写作文
从说作文开始
小学生
虽然经常在老师的要求下写作文,但他们心里其实对“作文”并没有明确的概念,往往拿着笔不知道从何下手。别说小学生了,大人拿着一个题目要马上写出一篇文章来,往往也是很难的。尽管老师平时已经教了很多写作的技巧,比如如何开头,如何结尾,中间采用什么叙事方法等等,但孩子...
怎样
辅导四五
年级
孩子
写作文
?
答:
为什么要鼓励写长呢?我觉得因为无论大人还是小孩,
作文
的一个通病就是:无话可说。小时候不练习写长,长大后连短也是写不好的。也就是说,长是短的基础,先练写长,后练写短。短就是精,我想孩子才二年级,是没有能力做到精的。
如何指导
女儿写长?举例说,女儿一
年级写
日写今天我很高兴,我就...
怎样
教
小学生写作文
?(紧急需要)
答:
三
年级
是
学生
学
写作文
的起始阶段,如果正确处理好阅读与作文的关系,制定科学高效的训练方法,可以消除学生的畏难心理,大面积地提高作文能力,使学生把写好作文看作是自己的愿望与需要。在实际教学中,要做好两个方面的工作。 一、在阅读教学中渗透积累语言的
指导
阅读和写作是个互逆的过程。阅读是理解吸收,写作是理解...
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