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大班说课认识单数和双数
大班
数学《
认识
单
双数
》
说课
稿
答:
大班
数学《
认识
单
双数
》
说课
稿1 一、说教材 在一次“报名小站”活动中,幼儿从1开始报数一直到40,为了配合接下来的律动表演,扩大活动空间,我说:“请
单数
的小朋友向前走一步。”小朋友们你看看我,我看看你,然后问我:“老师,什么是单数?”我恍然大悟,原来他们没有这方面的经验。 而认识单双数是幼儿园大班上学期...
幼儿园
大班单数
,
双数
的
说课
稿
答:
教材分析:这个活动选择与省编教材
大班
上册
单数双数
。数学教育的目标是“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”在这一精神的指导下,我构思了本节数学活动。将一系列的游戏贯穿于第二课时的整个活动中,让幼儿在玩中学,在学中乐。说目标:根据大班的年龄特点及
认知
实际情况,...
大班
数学
说课
稿
答:
(1)、五子棋若干、1-10数字卡片、
单数
、
双数
汉字卡片。 (2)、小动物磁板若干。 说教法与学法 为了帮助幼儿掌握教学重点,突破教学难点,在活动中始终以幼儿为主体。根据幼儿
认识
过程的直观形象性,遵循直观性原则,主要采取幼儿动手操作、听、讲结合法来引导幼儿发现单双数的不同,从而理解单双数的含义,能正确区分10...
幼儿园
大班
数学活动
说课
稿:熊妈妈,几点了
答:
认识
单、
双数
是幼儿园
大班
幼儿上学期学习的数学内容之一,它来源于幼儿园课程中的科学领域。我发现幼儿在第一课时的学习后,对单、双数的掌握还存在个别差异,仍需要进一步的巩固、练习。今天我
说课
的题目是:大班数学活动《熊妈妈,几点了》它是大班数学认识单双数第二课时的活动。一、说教材 1、教材来源...
大班
数学
说课
稿
答:
1、
认识
10以内的单
双数
; 2、培养思考、归纳及探索能力; 3、锻炼大肌肉的活动能力。 根据目标,我把重点定位于幼儿在亲身操作中,能掌握10以内任意数是
单数
还是双数。 活动难点是:幼儿能根据排序规律,归纳出20以内单双数的排列规律。 我班幼儿的求知欲特别旺盛,为了在活动中充分调动幼儿各种感官的参与,我准备了以下材...
《11~20各数的
认识
》
说课
稿
答:
《11~20各数的
认识
》
说课
稿1 一、说教材 1、教学内容 义务教育课程标准教科书(人教版)一年级上册第六单元第73—74页的内容及相应的习题。 2、教材所处地位及作用 “11—20各数的认识”这部分教材是在学生掌握10以内数的基础上,通过操作实践,观察思考、合作交流等学习方式帮助学生学习新知识,并且为学习20以内...
幼儿园
大班
数学活动课件【三篇】
答:
1、
认识
10以内的单
双数
; 2、培养思考、归纳及探索能力; 3、锻炼大肌肉的活动能力。 根据目标,我把重点定位于幼儿在亲身操作中,能掌握10以内任意数是
单数
还是双数。 活动难点是:幼儿能根据排序规律,归纳出20以内单双数的排列规律。 我班幼儿的求知欲特别旺盛,为了在活动中充分调动幼儿各种感官的参与,我准备了以下材...
大班
数学《对号入座》
说课
稿
答:
(师):猫宝宝们我们再来
认识
第二个字宝宝:“座”,我们来看一下我的猫宝宝们坐了几座?(同时猫妈妈告诉猫宝宝们电影院的座位号分单
双数
)。引导猫宝宝复习10以内的单双数。并告诉猫宝宝左边是
单数
,右边是双数。(师幼)左:1座、3座、5座、7座、9座。(师幼)右:2座、4座、6座、8座、...
大班
教案
答:
既满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理,又发展幼儿的弹跳能力,同时还结合幼儿学过的关于
单数
、
双数
、顺数、倒数等概念进行游戏,加强了游戏的趣味性。
大班
幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望,教师及时提供这次机会,鼓励幼儿相互合作,共同解决遇到的困难,共同体验得到的欢乐。 大班教案 篇7 设计意图 大班幼儿表现出...
幼儿园中班健康教案
答:
2、幼儿自由分组:有20名幼儿参加游戏比赛,其中每10人一队,共分两队;提问:小朋友数学10是
双数
还是
单数
?10是双数所以每个小朋友都能找到朋友。幼儿自由选择位置,按顺序排好队,教师给两队运动员编号。 3、游戏规则:每队中每两名队员为一小组参加游戏,两名幼儿先穿上大鞋子,走到目的地,然后脱掉大鞋,从球筐中取...
1
2
涓嬩竴椤
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