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大班数学数与量的对应教案
大班数学教案
:数积木
答:
大班数学教案
:数积木1 一、活动目标:1、 认识 “+” “=”,初步理解加法的含义。2、学习5以内
数的
合成型加法。二、活动准备:动物图卡若干、纸
和
笔 三、活动流程:(一) 教师随意拿几块积木问:刚才我用了几块积木搭这座小房子?(二)对计数记过进行数的合成练习。——把积木分给两个小...
幼儿园
大班教案
答:
如何把教案做到重点突出呢?以下是我为大家整理的幼儿园
大班教案
6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。 ...和幼儿一块儿找出害虫。 数一数有几只害虫?(并在他们的图片上面出示“害虫”字样。)还剩几只益虫?...每一次
数学
活动都必须由具体到抽象、由低级到高级逐步过渡,由于设计本次教学活动时我考虑的只是我班...
大班数学
《谁的糖果多》
答:
3.下次作业时需改进:让幼儿在操作卡上学习“按群圈数”,这样数起来更清楚。
大班数学
;谁的糖果多 活动目标:1.尝试运用不同的
数数
方法对20以内物体的数量正确计数,并通过数量比 较判断输赢。2.体验与同伴合作游戏的快乐。活动准备:5篮糖果、10个盘子等。活动过程:一.引出游戏(价值分析:了解...
幼儿园
大班数学教案
《9的分解》
答:
作为一位优秀的人民教师,时常要开展教案准备工作,借助教案可以让教学工作更科学化。来参考自己需要
的教案
吧!下面是我为大家整理的幼儿园
大班数学教案
《9的分解》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。幼儿园大班数学教案《9的分解》1 设计意图 9的分解组成是使幼儿学会
数的
分解
和
组成,初步理解整体与部分、...
幼儿园中班
数学教案
答:
幼儿园中班
数学教案
篇6 活动背景: 幼儿园数学是一门抽象性、逻辑性、零碎性很强的学科,只有联系幼儿的生活,结合幼儿生活实践和知识经验来设计数学活动,才能激发幼儿的情感体验,激发学习的兴趣。 活动重点难点 重点:温习巩固5、6、7这3个数。 难点:引导幼儿逐渐可以不受物体的大小和陈列方式的影响正确感知和判别...
幼儿园
大班教案
答:
幼儿园
大班教案
篇7 【活动由来】
数的
组成是数概念教育内容中一个重要的组成部分,通过组成的教学,不仅可以使幼儿掌握数的组成与分解,而且有助于加强幼儿得整体与部分,部分与部分之间的抽象关系的理解,可以为后续的加减运算打下一定的基础。由于大班幼儿喜欢有一些挑战性的活动,所以本节活动设计用故事情境的创设,随...
大班数学教案
6可以怎么分
答:
教师小结:今天我们学习了三种规律的方法:递增规律、递减规律、交换规律。有规律的分法和记录方式能让我们比较容易记住6的分成。3.第三关:实践验证,巩固并用所学到的方式再次进行6的分成。“第二关,你们都通过了,那我们一起来挑战第三关啦!老师准备了一份种子,总共有6颗,请你们把这些种子也分成...
幼儿园
大班数学
《9的组成》
教案
答:
幼儿园
大班数学
《9的组成》
教案
1 活动目标 1、学习9的分合,知道9分成两份可以有8种分法,并记录结果。 2、在探索操作活动中,知道按序分合不易漏掉
数字
,在观察中发现两部分数之间的增1减1的关系。 3、会用较完整的语言讲述操作过程。 4、培养幼儿比较和判断的能力。 5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动...
大班数学教案
《哪一瓶果汁比较多》
答:
三、引导发现,测量工具
与测量
结果相关.1、动手测量,测出容量有多少.师:我们知道了这个蓝色的瓶子大,他盛的多,它到底能盛多少呢?师:请你们三人一组,自己选择测量工具,
量量
看这个瓶子能盛多少?(幼儿操作)2、集体比较,发现测量工具不同测得结果不同.师:那组用的是这种测量工具?请每组派个代表到...
比较轻重
大班教案
答:
2)请2—3个体重相差比较大的幼儿,让他们通过跷跷板两两比较,找出最重的
和
最轻的,使幼儿明白轻重是相对的。 3)让幼儿想想怎样玩跷跷板才好玩? 比较轻重
大班教案
3 活动目标: 1、通过操作感知比较两样或三样物体的轻重并学习作好记录。 2、初步感知物体大小、数量、材料与轻重之间的关系。 3、对
数学
操作活动感...
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