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大班数学数与量的对应反思
小班
数学
教案《数物
对应
》
答:
完成数物对应的操作。 活动难点: 理解
数与量的对应
关系。 活动过程: 一、情境导入,引起幼儿兴趣。 (超市里新进了一批货物,但还没来得及整理,超市管理员想请小朋友帮忙整理货物) 二、集体活动。(出示多媒体课件,练习20以内数物对应。) 1、依次出示20以内的物品,幼儿点数后,说出总数,然后对应相
对应的
数字。 2...
量与计量粗细对比买酸奶
大班
思维
数学
教案
答:
边唱《找朋友》歌曲边自由结伴。唱完后,两人进行粗细比较,游戏可多次重复进行。教学
反思
:- 比较的物体应更加丰富多样,以激发幼儿的兴趣
和
参与感。- 需要更好地引导幼儿主动参与比较活动,增加幼儿的口头表达机会。- 游戏时间可以适当延长,确保每个幼儿都有足够的机会参与和体验。
大班数学
说课稿
答:
下面是我帮大家整理的
大班数学
说课稿5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 大班数学说课稿 篇1 教学目标: 1、通过幼儿自主探索学习,培养他们观察、思维、运算能力。 2、学会根据两个骰面上的点数说出相应的答数,并会一一
对应
摆放棋子。 3、发展分析问题的能力,通过游戏活动使孩子认识到
数与
棋类的关系...
按数取物教案
答:
在
数学
区,教师提供各种数量的实物卡片盒贴有
数字的
盒子,让幼儿根据盒子上的数字匹配相应数量的实物卡片。 教学
反思
: 本次活动主要是针对孩子按数量的多少进行拿取物体,整个活动孩子都参与其中了,并且基本都能按老师的要求完成数量
对应
、按数取物,所以活动目标完成较好。 按数取物教案4 活动目标: 1、能从许多同类...
中班
数学数与量的
关系概念
答:
数和量的关系属于名称与实物的关系。
数与量的对应
是中班幼儿
数学
学习的内容,通过直观的教具和操作方法能让幼儿在真实情境中培育对数学的爱好并渐渐形成数学概念,数和量的关系属于名称与实物的关系,主观与客观的无法用意志随意改变的。数和量的关系属于名称与实物的关系,主观与客观的关系。
感知
数量
1的教案6篇
答:
数学
来源于生活,运用于生活,能感知到事物的数量关系并能手口一致地点数4以内物体的数量,是小班幼儿学习的一个重要目标。本节课我注重从感知入手,结合生活经验,感知4以内的数量,通过游戏使幼儿学习手口一致地点
数和
按数量匹配相应的实物。 活动目标: 1感知4以内的数量。 2能熟练的将点卡和实物进行匹配。 3有兴趣...
幼儿园教案
答:
2、理解
数字与
数量
的对应
关系。 活动准备: 苹果6个、1--10的数字卡片、教学图片、幼儿用书 活动过程: 1、游戏"传卡片"教师先让幼儿围成半圆站好,播放音乐,然后由第一个幼儿向第二个幼儿依次传递数字卡片,每次传一张。音乐停止,请拿到卡片的幼儿认读卡片上面的数字,进一步掌握数字1--10. 2、出示苹果,帮助...
幼儿
数学
重叠
对应和
并置对应的区别
答:
教学方法:(1)引导孩子学习用连线、重叠、并(排)放(置)的方法比较两组物体的数量。也就是让还不太会
数数
,或者不理解
数与量
对应关系的孩子,把上下两行的东西一对一连线。一只小猫吃一条鱼。(2)要求孩子一边用手指指着,同时用语言描述正在做的事情。帮助孩子体验到物体之间
的对应
关系。这时...
量与计量粗细对比买酸奶
大班
思维
数学
教案
答:
比教师粗的坐在位置上。(三)游戏:找朋友 每个幼儿手拿一件比较粗细的东西,边唱:“找朋友 ”歌曲边自由结伴。唱完后,两人比较粗细,游戏可反复进行。教学
反思
1.比较的物体太少;2.还没能更好激发孩子对物体比较的粗细的兴趣,老师说的多,孩子说的少,3.做游戏的时间比较短.
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