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在集体中进行教育是谁的教育思想
德育过程的原则
答:
进行
德育要从学生的
思想
认识和品德发展的实际出发,根据他们的年龄特征和个性差异进行不同
的教育
,因材施教,使每个学生的品德都能得到最好的发展。贯彻因材施教原则的基本要求是:第一,针对学生的特征进行有区别的教学;第二,采取有效措施使有才能的学生得到充分的发展。八、教育影响的一致性与连贯性...
教育
基础知识
中的
德育原则有哪些内容?
答:
通过组织各种活动,让学生在活动中受教育,学会处理各种关系。要加强个别教育,把
集体教育
与个别教育结合起来。(6)正面教育和积极引导相结合的原则。正面教育和积极引导相结合的原则,在德育过程中,要向学生指明前进的方向,循循善诱,以理服人,从提高
思想
认识入手,启发学生自我教育的积极性,帮助学生...
德育的基本原则和要求
答:
7.
教育
与管理相结合原则.管理是强化教育的必要手段.在各项管理、服务中要贯彻对学生的德育要求.各级管理人员应以敬业精神与良好作风去影响学生,并要发挥学生自我管理的作用.8.严格要求与热情关怀相结合原则.教育者要全面关心学生的健康成长片他们既要严格要求,又要热情关怀,积极主动帮助他们解决
思想
、学习...
德育的八个原则是什么?
答:
4、知行统一原则:理论
教育
提高学生
思想
道德认识,引导学生参加各种社会实践活动,促使他们加深情感体验,养成良好行为习惯。评价学生坚持知行统一,教育者要以身作则、严于律己。5、正面教育与纪律约束想结合的原则:坚持正面教育,摆事实、讲道理,以理服人,健全学校规章制度和
集体
组织的公约、守则,严格...
德育的基本原则和要求
答:
对学生的德育教育要经常性、制度化、连续性和系统性。寓德育于教学中和生活中,形成教育的合力。五、因材施教原则 因材施教原则是指
进行
德育要从学生的
思想
认识和品德发展的实际出发,根据他们的年龄特征和个性差异进行不同
的教育
,使每个学生的品德都能得到最好的发展。因此,要深入学生的个性特点和...
谁知道德育
教育
的主要内容
答:
(2)从确立远大志向做起,树立和培育正确的理想信念。
进行
中国革命、建设和改革开放的历史
教育
与国情教育,正确认识国家的前途和命运,把个人的成长进步同中国特色社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起,为担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备。(3)从规范行为习惯做起,培养良好道德品质...
2011小学
教育
学、教育心理考试资料汇总
答:
70、政治决定教育的性质。 71、文化对教育的制约作用表现在哪些地方(
教育思想
和教育观点)(教育内容)。 72、教育通过对文化的(传递)(选择)(融合)(创造)来促进文化的发展。 73、科技是(科学)和(技术)的简称。 74、人的发展包括(身体发展)(心理的发展)(社会适应性) 75、儿童身心发展的基本规律(身心发展的协调...
提倡劳动
教育的教育
家有哪些
答:
一、即工即学与工学结合:蔡元培的劳动
教育思想
陶行知中年以后把自己的名字由“知行”改为“行知”,强调“行是知之始”,主张通过实践活动
进行
劳动教育以获取真知,进而反哺课堂文化教育。陶行知的“行”即实践,“知”即为认识,强调在实践中产生感性认识,再由此上升到理性认识。二、教、学、做合一...
德育原则有哪些?
答:
7、实践结合原则:进行德育要把思想政治观念和道德规范
的教育
与参加社会生活的实际锻炼结合起来,把提高学生的思想认识与培养道德行为习惯结合起来,使他们言行一致。8、教育原则:进行德育要注意依靠学生集体,通过
集体进行教育
,以便充分发挥学生
集体在教育中
的巨大作用。9、正面教育原则:是指对学生
进行思想
...
简述德育的原则。
答:
对学生的德育教育要经常性、制度化、连续性和系统性。寓德育于教学中和生活中,形成教育的合力。五、因材施教原则 因材施教原则是指
进行
德育要从学生的
思想
认识和品德发展的实际出发,根据他们的年龄特征和个性差异进行不同
的教育
,使每个学生的品德都能得到最好的发展。因此,要深入学生的个性特点和...
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