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四年级桂林山水课文作者是谁
桂林
的山真秀啊,像( ),像( ),(),()
答:
桂林的山真秀啊,像(翠绿的屏障),像(新生的竹笋),(色彩明丽),(倒映水中)。此题来自人教版《语文·
四年级
·下册》教科书第2课
课文
《
桂林山水
》。《桂林山水》是现代
作家
陈淼于1962年创作的一篇游记散文。文章先用“桂林山水甲天下”吸引读者;接下来分述漓江水是如何地“静、清、绿”,桂林...
桂林山水
几
年级课文
答:
《
桂林山水
》是
四年级课文
,《桂林山水》是现代
作家
陈淼于1962年创作的一篇游记散文,全文层次清晰,语句协调,多用对偶,写得形象生动,引人入胜。原文:人们都说:“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上,来观赏桂林的山水。我看见过波澜壮阔的大海,观赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江...
漓江的水是什么文章的
课文
啊
答:
语文·
四年级
·下册》教科书第2课
课文
。《
桂林山水
》是现代
作家
陈淼于1962年创作的一篇游记散文。文章概括了桂林山水在祖国风景名胜中的地位,又交代了
作者
游览桂林山水的缘由。同时引起了我们对桂林山水的向往。通过描写桂林水的静、清、绿,山的奇、秀、险,表达了作者对桂林山水的喜爱与赞美之情。
漓江的水出自哪篇文章?
答:
语文·
四年级
·下册》教科书第2课
课文
。《
桂林山水
》是现代
作家
陈淼于1962年创作的一篇游记散文。文章概括了桂林山水在祖国风景名胜中的地位,又交代了
作者
游览桂林山水的缘由。同时引起了我们对桂林山水的向往。通过描写桂林水的静、清、绿,山的奇、秀、险,表达了作者对桂林山水的喜爱与赞美之情。
桂林山水是
几
年级课文
?
答:
选自陈淼的《
桂林山水
》 新人教版小学语文
四年级
下册。小学
课文
《桂林山水》人们都说:“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上,来观赏桂林的山水。我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清...
桂林山水
甲天下 原文
答:
最后,把桂林的山和水联系起来,作为一个完美的整体画面来进行描绘。山围绕着水,水倒映着山,再加上“空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟",形成了一幅连绵不断的美丽画卷,令人流连忘返。
课文
最后运用"舟行碧波上,人在画中游"的诗句,既总结了全文,同时又抒发了
作者
对
桂林山水
的赞美之情。...
桂林山水
甲天下是几
年级课文
答:
四年级
下册。《
桂林山水
》是现代
作家
陈淼于1962年创作的一篇游记散文。文章先用“桂林山水甲天下”吸引读者;接下来分述漓江水是如何地“静、清、绿”,桂林山是如何地“奇、秀、险”,使漓江水、桂林山与众不同的特点更加鲜明、突出;最后整合桂林山水,山与水互相映衬、形成连绵画卷的美景跃然纸上,...
课文桂林山水
甲天下是几
年级
的
桂林山水课文
原文
答:
“
桂林山水
甲天下”出自散文《桂林山水》,这篇文章被选入人教版
四年级
下册语文教科书第二课。《桂林山水》的
作者是
现代作家陈淼,原文写于1962年5月,这个题目出自课本编者,节选自陈淼的散文《漓江春雨》。《桂林山水》的赏析 《桂林山水》全文的层次清晰,语句协调,描绘了桂林山水的胜境。作者为了突出...
《
桂林山水
》主要内容是什么??
答:
桂林山是如何地“奇、秀、险”,使漓江水、桂林山与众不同的特点更加鲜明、突出。最后整合
桂林山水
,山与水互相映衬、形成连绵画卷的美景跃然纸上,引起读者无回味与遐想。全文层次清晰,语句协调,多用对偶,写得形象生动,引人入胜。此文后被选为人教版《语文·
四年级
·下册》教科书第2课
课文
。
课文桂林山水
甲天下是几
年级
的
答:
“
桂林山水
甲天下”出自散文《桂林山水》,这篇文章被选入人教版
四年级
下册语文教科书第二课。《桂林山水》的
作者是
现代作家陈淼,原文写于1962年5月,这个题目出自课本编者,节选自陈淼的散文《漓江春雨》。《桂林山水》的赏析 《桂林山水》全文的层次清晰,语句协调,描绘了桂林山水的胜境。作者为了突出...
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