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四年级桂林山水课文作者是谁
四年级
语文获奖说课稿
答:
学习课文第一段。 第二课时:学习课文第二、三、四段,理解
课文作者
抓住
桂林山水
的特点进行具体描写的写作方法。 5.教具准备 多媒体课件《桂林山水》 二、说教法 1.直观教学法:教学2、3自然段时,运用多媒体、板画创设情境,拉近学生与课文的距离,理解重点词句。 2.朗读体会法:通过抑扬顿挫、声情并茂的朗读,帮助...
小学语文
桂林山水
教学设计
答:
《
桂林山水
》是小学
四年级
语文中的一篇精读
课文
。课文抓住了桂林山水的特点,以优美、简练的语言,生动形象地展示了桂林山水的美景,表达了
作者
热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。以下是我整理的小学语文桂林山水教学设计,欢迎大家阅读参考。 【教材分析】 课文从“桂林山水甲天下”讲起,既概括说明了桂林山水在祖国...
人教版
四年级
下册语文《
桂林山水
》教案
答:
四年级
下册语文《
桂林山水
》教案(一) 教学目标: 1.通过自主学习,认识生字、新词。 2.指导学生正确、流利有感情地朗读
课文
。背诵课文。 3.读中入景,读中悟情,了解桂林山水的特点,感受桂林水的美,感受课文的语言美。 4.通过自读自悟,领悟
作者
细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。 教学重点:引导学生感...
四年级
下册语文
课文
内容
答:
人教版
四年级
下册语文复习资料 9、自然之道:
课文
按照事情发展的顺序,讲述了一个发人深省的故事。
作者
和同伴及一个生物学家向导,结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游,观察幼龟是怎样离巢进入大海的。他们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫咬啄时,不顾向导劝阻,要向导把幼龟抱向大海。接着,成群的幼龟得到错误的信息,以为外...
四年级
下册
桂林山水
说课稿
答:
学习课文2、3自然段,列提纲背诵是教学的重点。学习抓住景物的特点进行具体描写的写作方法,写一处景物,是教学的难点。
4
.课时安排:2课时 第一课时:初读课文,整体感知,学会生字,理解部分词语和课文的意思。学习课文第一段。 第二课时:学习课文第二、三、四段,理解
课文作者
抓住
桂林山水
的特点进行具体描写的写作方法...
四年级
下册语文课件:《
桂林山水
》
答:
1重点:了解
桂林山水
的特点想象其美景. 2.学习
作者
观察和表达的方法. 三、课时安排两课时。 四、教学步骤 第 一课时 教学目的: 掌握本课的生字新词。图文对照,了解桂林山水的特点。在理解
课文
内容的基础上,练习给课文分段并概括段意。 一.整体感知 观察图画,说一说进入图文描绘的桂林山水的美景中,你的感受?课文...
小学语文《
桂林山水
》课后反思
答:
《
桂林山水
》
课文
抓住了桂林山水的特点,以优美、简练的语言,生动形象地展示了桂林山水的美景,表达了
作者
对桂林风景的喜爱之情。那么关于《桂林山水》的教学,你有什么感想吗?怎么反思比较好呢?我们先一起来看看其他人的《桂林山水》课文教学反思范文吧! 《桂林山水》教学反思_第1篇 《桂林山水》是一篇写景的经典之...
小学
四年级
语文《
桂林山水
》优秀教案
答:
小学
四年级
语文《
桂林山水
》优秀教案 篇2 教学要求: 1、通过学生自主探究,品读文字语言,根据自己的理解,感悟桂林山水的独特美。 2、通过录像等想象手段创设情境,有感情地朗读
课文
。 教学重点: 理解桂林山水的特点,领会
作者
具体形象地描绘景物的方法。 教学难点: 探究桂林山水的美,品读体验 教学过程: 一、导入...
求人教版小学语文
四年级
下册全册免费说课稿
答:
人教版小学语文
四年级
下册《
桂林山水
》说课稿 启慧编辑浙江省青田县城东小学 叶如丽 【说教材】 1.教材简析 《桂林山水》是省编义务教育六年制小学语文第八册第一单元中的第2课。
课文
描绘了桂林山水的旖旎风光,赞美了祖国的锦绣河山.表达了
作者
热爱祖国的思想感情。课文按先总说、后分述、再综合的顺序分为4个...
四年级
语文《
桂林山水
》教学设计
答:
人教版
四年级
语文《
桂林山水
》教学设计篇2 教学目标: 1、通过
课文
语言与多媒体辅助,了解桂林山水的特点,感受桂林山水的美;通过朗读传达热爱祖国锦绣河山之情。 2、学习
作者
细致观察和具体形象描写景物的方法,培养学生观察、想象、理解、表达能力。 3、理解重点词句并积累优美的语句;学习把句子写具体 教学重点: 通...
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