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原来有是用加法还是减法
原来
,一共有,还剩,拿走用什么法?
答:
原来
,一共
用加法
还剩,拿走用
减法
原来有
几只鸭子,2只游走了,还剩2只 ?是
加法还是减法
答:
2+2=4 答:
原来有
4只鸭子。
在数学计算中,是否存在
加法
与减
答:
这是看
原来
的数量,所以看题目的要求使用加法或者减法。一,
用加法还是减法
取决于题目的要求,以及你所列算式所要表达的真实意义。二,如果非得要说一个大概的简便的方法,那就是:“总共,一共”等题目,用加法,“其余,还剩下,还有”等题目用减法。加法有几个重要的属性。 它是可交换的,这意味...
怎样判断数学应用题
是用加法还是减法
答:
一,
用加法还是减法
取决于题目的要求,以及你所列算式所要表达的真实意义。二,如果非得要说一个大概的简便的方法,那就是:“总共,一共”等题目,用加法,“其余,还剩下,还有”等题目用减法。加法有几个重要的属性。 它是可交换的,这意味着顺序并不重要,它又是相互关联的,这意味着当添加两...
如何知道是乘法
还是
除法?
答:
六年级的算式问题中如何知道用乘法还是除法还是
加法还是减法
? 如何知道用乘法还是除法还是加法还是减法? 为什么“六年级”?其他年级也一样需要弄清楚这问题 加法: 把两个数合并成一个数的运算叫做加法。 加法是数学中最基本的运算方法之一。相加的两个数叫做加数,加得的数叫做和. 减法: 一直...
六年级看图列式计算,怎样知道用乘法
还是
除法?
答:
六年级的算式问题中如何知道用乘法还是除法还是
加法还是减法
? 如何知道用乘法还是除法还是加法还是减法? 为什么“六年级”?其他年级也一样需要弄清楚这问题 加法: 把两个数合并成一个数的运算叫做加法。 加法是数学中最基本的运算方法之一。相加的两个数叫做加数,加得的数叫做和. 减法: 一直...
减法
只能
用加法
验算对不对
答:
所以题中说法不正确。验算能够有效地检查出计算过程中出现的错误,但对解题思维上的错误无太大用处,通过验算(用结果来推导条件)所得的数据与原数据比较来建议运算是否正确。算题算好以后,再通过逆运算(如
减法
算题
用加法
,除法算题用乘法)演算一遍,检验
以前
运算的结果是否正确。
谁多谁少用
减法还是加法
?
答:
谁比谁多或少用
减法
。减法的性质:被减数-减数=差 被减数-差=减数 减数+差=被减数 从一个数里连续减去两个数,可以减去这两个数的和,也可以先减去第二个数,再减去第一个数。a-b-c=a-(b+c)=a-c-b 1、某数减去一个数,再加上同一个数,某数不变。即(a-b)+b=a。2、某数加...
这题
是用加法还是
用
减法
答:
加法
多字可以看出来用+
谁比谁多
用加法还是
用
减法
?
答:
谁比谁多或少用
减法
。减法的性质:被减数-减数=差 被减数-差=减数 减数+差=被减数 从一个数里连续减去两个数,可以减去这两个数的和,也可以先减去第二个数,再减去第一个数。a-b-c=a-(b+c)=a-c-b 1、某数减去一个数,再加上同一个数,某数不变。即(a-b)+b=a。2、某数加...
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