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单组前测后测设计
教育实验研究法的基本类型
答:
一、前后
测设计
前后测设计是一种简单的实验研究设计,通过对同一组受试者在实验前和实验后的指标进行
测量
和比较,来评价实验的效果。前后测设计的基本特点是实验组和对照组在实验前和实验后的指标进行比较,以验证实验的效果。二、随机对照
组设计
随机对照组设计是一种常用的实验研究设计,将受试者随机...
单组
双因素前后测怎么表示
答:
答案是:实验组控制组前后测属于真实验
设计
,可以采用以下两种方法:独立t检验:比较实验组和对照组的
后测
分数差异,或比较两组的增值分数d的差异;协方差:以两组的
前测
分数作为协变量。
如何区分实验
设计
、前实验和事后设计?
答:
在无法采用严格实验
设计
的时候也可以使用。3.准实验设计:说的是在不能用真实验设计的情况下用。问题是:什么样的情况会不能用真实验设计呢?准实验设计是使用最多的设计它与真实验设计的区别只是被试能不能随机分配4.组间设计有哪些类型?实验组控制组前后测实验组控制组后侧单因素完全随机单因素随机...
广义实验是指什么?
答:
广义实验
单组设计
与对比设计:根据是否设置控制组(对照组)划分的两种基本设计类型。单组设计。在所选被试编组时不设置控制组,其基本模式是
前测
-处理-
后测
,通过前后两次测量的差异检验实验处理的效果。统计结果一般采用t检验法。单独使用这种类型的实验设计已不多见。因为在前测与后测中间有许多因素,...
社会学实验研究
答:
(1)
单组
前后测实验
设计
:没有控制组。这种设计一般在研究人员能够确定外部因素不会对实验产生影响即U=0的情况下采用。否则,它无法区分因变量的改变有多少是自变量引起的,有多少是其他武官变量引起的。(2)典型实验设计:两组前后测实验设计。主要优点:<1>比较实验组和控制
组前测
与
后测
的差异值,不仅可以确定自变量的...
实验组控制组的
前测后测设计
,前测意义是什么呢 直接比较后测不...
答:
因为对照组和实验组在接受实验处理之前,在要测量的这个方面可能就有着某种程度的不同.只有
后测
的实验
设计
是假定实验组和对照组是完全相同的,而前后测则是为了平衡这种不同.当然,
前测
可能带了的另外一个不好的影响,那就是前测本身可能会对后测产生影响(被试态度的改变、练习效应等).查看原帖>> ...
为什么在实验
设计
中要有统计学理念
答:
实验设计是指一种有计划的研究,包括一系列有意图性的对过程要素进行改变与其效果观测,对这些结果进行统计分析以便确定过程变异之间的关系,从而改变这过程。根据是否设置控制组(对照组)划分的两种基本设计类型。
单组设计
。在所选被试编组时不设置控制组,其基本模式是
前测
-处理-
后测
,通过前后两次测量...
准实验
设计
的特点
答:
第三步:在第八周后又恢复进行个别化阅读,并进行测验。第四步:对一系列前测和实验处理后第七周测验的结果,以及第七周后各次测验的结果进行检验,以确定实验的结果。 这种
设计
在
单组前测后测
时间系列准实验设计的基础上,增加两个或两个以上的组,这些组可以分为实验组和控制组,也可以全用来作实验组。一般情况下...
教育心理学结合研究实例说明教育实验前后
测设计
的优缺点
答:
这种
设计
的基本模式可表示为 实验组:R1 O1 X O2 控制组:R2 O3 O4 优点是可以对实验组和控制组的
前测后测
差异进行比较,基本上控制了绝大多数影响内部效度的因素。比如要测量一种学习方法对学生学习成绩的影响,经过前测可以了解孩子成绩的提高是因为变量的影响从而排除因为孩子之前学习...
只有一个实验
后测
的实验叫什么
答:
单一组实验:也叫连续实验是对单一实验对象在不同的时间里进行
前测
与
后测
,比较其结果以检验假设的一种实验方法.在这种实验中,不存在与实验组平行的对照组(控制组).同一组在引入自变量之前相当于实验中的对照组,在引入自变量之后则是实验中的实验组.检验假设所依据的不是平行的控制组与实验组的两种测量...
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