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劳动教育辩论赛正方辩词
反对加强
劳动教育辩论赛
的原因有哪些
答:
1、时间安排不合理:大学生的学习压力较大,课业和考试占据了较多的时间和精力,如果再加上
劳动教育
的时间,会导致学生的时间安排紧张,影响学习效果。2、任务不实际:一些劳动教育的任务不实际,如农村劳动体验、山区建设等,这些任务并不符合大学生的实际情况,对大学生的实际生活和职业发展并没有太大的...
勤节节约
辩论会正方
答:
早在古代,我国
劳动
人民就有勤俭的美德,男耕女织,自给自足,过着十分朴素的生活;也曾流传下了像“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”这类诗句。艰苦朴素一直是我国人民的传统美德。近代,中国共产党和他领导的军队,保持了这一美德,在抗日战争、解放战争中,我们的党,我们的部队和我们的人民,就是用这种...
劳动教育
课反方观点怎么写
答:
劳动教育
课的反方观点,可以写反对劳动教育,坚持知识教育,因为知识教育是促进人更全面发展的重要,战略之一。
劳动
是否光荣
辩论赛
反方
答:
劳动
制度
辩论赛
反方
辩论稿
反方发言:各位观众,各位评委,各位辩友:大家好,下面我代表我方申明我方观点:首先,我方认为“劳动制度”并不是一种科学的管理制度与工作模式。正如工作时间永远不能等同于工作效率,劳动制度长时间加班加点工作的背后,换来的可能只是员工工作状态的离线与积极性的降低,而不是...
急急急!!!
辩论赛
!!!
正方
辩题,“经济发展应该以
教育
为前提”反方辩题...
答:
经济发展以
教育
为前提:论点一,国人的素质,不先进行教育,经济上去了素质没上去走出国门也给国家丢人,影响国家形象,从而影响与他国的合作项目,影响经济;论点二,不以教育为先,我们没有进行高精端产品研发的能力,只能给别人代工,经济发展到一定程度会停滞不前!
小学生
辩论赛
---小学生做家务应不应该给奖金的反方
辩词
答:
借给你用吧,是
一辩陈词
,我们昨天刚刚
辩论
完这个“1、 奖金就是作为奖励用的钱,归根到底,它就是钱。
劳动
最光荣,如果只是为了钱,不给钱的话岂不是就不做家务了?给钱做家务会让孩子功利心变强,误导孩子的价值观念!义务劳动要主动积极,以后要有一份社会责任感,为社会作出贡献。2、 小学生是...
小学六年级下册作文第五单元
辩论会
(利大)(
正方
)
答:
主持人:好刚才双方都对自己的观点进行了陈述,节下来进入自由
辩论
环节,双方各有3分钟的时间,请好好珍惜!有
正方
3辩开始正方三辩:科技的发展当然也造成了一定的负面影响,但本来这些影响应是很小的,可人类却如一个放大镜,把这些负面影响放大。如果人类能自觉的把塑料袋重新利用,而不是随意乱扔,会造成这么严重的白色...
我们学校
辩论赛
!辩题:
正方
:鼓励
教育
好VS反方:挫折教育好~~ 我们是...
答:
楼上的论述太长了,一般的
辩论
不会允许你提供如此冗长的案例陈述。记得不记得小时候家长经常跟我们说“你看你才考那么点,人家某某学习怎么怎么厉害”。这个就是挫折
教育
的缩影。家长只要成绩,其他的优点一律看不见。这样的观念早就了结果比过程重要,只要有成绩,其他都优秀的思路。教育的畸形带来的价值...
辩论赛
,我们应“生当作人杰”(正)还是做平凡人(反)?我们是
正方
,怎么辩...
答:
反方:世界是又无数的普通人组成的,没有普通人辛勤本分的
劳动
,社会不会进步。人杰提出的只是空想,平凡人来将其实现。全世界没有几个人能称得上是人杰,我们不应该好高骛远,做一些根本做不到的事情。平凡才是幸福。有点乱七八糟的,自己整理一下吧。还有,多跟朋友讨论,
辩论
就要集思广益。希望能...
辩论赛
:
正方
论证 个性会影响组织管理
答:
正方
:请问对方辩友首先明确一点,韩寒毕竟是少数的例子,大学校园都是有校纪校规的,对方辩友认为纪律会抑制个性发展,那你为何还要到大学求学,堂而皇之的站在
辩论
席上发挥你的个性,为何不卷卷铺盖,回家去发展你所谓的个性呢? 反方:如果“纪律促进个性发展”,那么请问对方辩友,我们对幼稚园的小朋友是否也要严格纪律来...
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