66问答网
所有问题
当前搜索:
加德纳的多元智能理论有哪些
加德纳的多元智力理论
及教育意义。
答:
这八种智力在人体身上的不同组合使每个人的智力都有独特的表现方式和特点,因此,很难找到适用于任何人的统一评价标准来评价一个人的聪明程度和智力水平的高低。
多元智力理论
和传统智力理论的另一个根本区别是方法学上的不同。传统智力理论从因素分析出发,而
加德纳
受生物制约观思潮影响。他搜索了与智力...
加德纳的多元智能理论
,都包含什么方面?
答:
引言:教育家加德纳发表了一个多元智能理论,它包含的方面十分的广阔,能够通过这些方面提高孩子的能力,加强学生各方面的发展对学生的学习和培养是非常有帮助的。接下来就跟着小编一起去了解一下
加德纳的多元智能理论
吧。一、加德纳的多元智能理论其实多元智能理论里的内涵是非常多的,它由8种理论构成,它...
加德纳的多元智能
论是哪能几项
答:
八十年代,美国著名发展心理学家、哈佛大学教授霍华德·
加德纳
博士提出
多元智能理论
,二十多年来该理论已经广泛应用于欧美国家和亚洲许多国家的幼儿教育上,并且获得了极大的成功。霍华德·加德纳博士指出,人类的智能是多元化而非单一的,主要是由语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智...
论述
加德纳的多元智能理论
及其对学前教育的启示
答:
此外,
加德纳的多元智能理论
也提醒着我们要注重培养孩子的社交能力和情感智能。在人际智能和内省智能方面的培养可以使孩子更好地理解和掌握社会规则,更好地与他人相处并提高自我认知能力。总之,加德纳的多元智能理论为学前教育提供了很多有益的启示。让我们注重孩子的多元发展,尊重他们的个体差异,以及多样化...
请简述
加德纳的多元智能理论
的主要观点、智能种类及教育启示?
答:
答:
加德纳
被誉为“
多元智能理论
”之父,从研究脑部受创伤的病人发觉到他们在学习能力上的差异,提出了多元智能理论。(1)主要观点 在加德纳看来,智能是由同样重要的多种能力而不是由一两种核心能力构成,各种智能是多维度地、相对独立地表现出来而不是以整合的方式表现出来。①每一个体的智能各具特点...
加德纳
提出
的多元智力
成分是什么?
答:
美国哈佛大学心理学家
加德纳
提出了
多元智力理论
。加德纳认为智力的内涵是多元的,它由八种相对独立的智力成分构成,这八种智力在每个人身上的组合方式是多种多样的,每个人在不同领域的智力发展水平是不同步的。(1)言语智力,
包括
阅读和写作及用于日常会话的能力。(2)逻辑-数学智力,包括数学运算与逻辑思考...
什么是
多元智能理论
答:
多元智能理论
是自20世纪80年代中期以来风行全球的国际教育新理念。多元智能理论是霍华德
加德纳
提出来的,多元智能理论改变了传统的仅以语言和数学智能衡量人的智力水平的评价,它强调人的智能是由互相联系却又各自独立的多种能力组合而成。多元智能理论是一种全新的人类智能结构的理论。它认为人类思维和认识的...
多元智力理论
的概述是什么?
答:
加德纳
博士在教育界中是因他的"
多元智能理论
"而著名的。1983年,加德纳博士在学校进行推进教育的研究项目《零点项目》时,提出了他的"多元智能理论"。他写作了关于多元智能理论的著作有18本之多,另外还有几百篇论文,已经被翻译成至少20语言的文字。"多元智能理论"--被认为是人类智力认识上的一大飞跃。...
加德纳
提出的智力
理论
是什么
答:
在此基础上,他阐述了他的关于智力的种类及其基本性质
的多元智能理论
。此一新兴的智力理论,在理论取向上,既不采取因素分析法以决定智力的构成因素,也不采用智力测验来鉴别智力的高低。加德纳认为,现行智力测验的内容,因偏重对知识的测量,结果是窄化了人类的智力,甚至曲解了人类的智力。按
加德纳的
解释...
加德纳多元智能理论
对教育工作的启示
答:
多元智力理论
的内容 1.
加德纳
认为人类的心理能力中,至少
包括
8种不同的智力,即言语智力,数理智力,空间智力,音乐智力,体能智力,社交智力,自知智力和自然智力。这8种智力在人体身上的不同组合,使每个人的智力都有独特的表现方式和特点。因此,很难找到适用于任何人的同一...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
多元智能理论八大智能
加德纳人类智能
加德纳的多元智能理论说明
加德纳多元智能理论的启示