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初中数学几何题应该如何讲解
怎样
做好
初中数学几何题
答:
初中几何
以直观形象思维为主,图文结合能力的培养非常重要,因此要多多动手作图,尽可能地把文字叙述转换成图示;要善于在观察的过程中排除干扰,使思维能力始终指向结论;如果要能对已知条件作出有效整合,则对已经学过的定义、性质、定理要熟练掌握;最后是遇到困难多向学长或老师请教,学问学问就是边学边...
初中数学
一道
几何
最值
问题
,第三小
题如何
解答?
答:
胡不归
问题
的动点的轨迹是直线,而D'点的轨迹是圆。这样的圆,或者这一类问题,被称为拉氏圆问题。解法大概是下面这样,我能找到什么情况下取得最小值,但面积要直接写出来,我真不会。如图,在BA上取点G,使得BG=√2/2,连接GD'。由BF=√2,得:BD'/BF=1/√2=√2/2,又BG/BD'=√2/2...
初中数学
四边形
几何题
总是看不懂
怎么
办
答:
按照老师的
讲解
,把
题目
的图形进行分解,变成自己能懂的基础图形。比如涉及全等,就自己动手把题目图形中涉及的全等三角形画在草稿本上,结合原图形表上条件进行研究。另一个要做的事就是必须把书上涉及的定理的文字记住,然后忘掉文字部分,记住相关的图形。如果记不太准就要反复背,一边背一边画图形。这...
初中数学几何题
,每一问都要具体解析,第三问请附图解答
答:
用解析
几何
列方程能做出来,不知道
初中
有没有学到解析几何?做法是:以A点为原点建立直角坐标系,以AB为x轴,与BD平行的方向为y轴。那么三角形BCD就是在圆BCD上,设AB=a,则圆心坐标是(a,√3/2 a),半径是√3/2 a,所以可以写出圆BCD的方程:(x-a)^2+(y-√3/2 a)^2=(√3/2...
10个典型例题掌握
初中数学
最值
问题
:初中数学经典
例题讲解
答:
10个典型
例题
掌握
初中数学
最值
问题
解决
几何
最值问题的通常思路 两点之间线段最短; 直线外一点与直线上所有点的连线段中,垂线段最短; 三角形两边之和大于第三边或三角形两边之差小于第三边(重合时取到最值) 是解决几何最值问题的理论依据,根据不同特征转化是解决最值问题的关键.通过转化减少变量,向三个定理靠拢...
初中数学
里的
几何
证明
问题
有一个顺口溜是什么呀?
答:
人人都说
几何
难,难就难在辅助线。辅助线,
如何
添?把握定理和概念。还要刻苦加钻研,找出规律凭经验。图中有角平分线,可向两边作垂线。角平分线平行线,等腰三角形来添。角平分线加垂线,三线合一试试看。线段垂直平分线,常向两端把线连。三角形中两中点,连接则成中位线。三角形中有中线,延长...
初中数学几何题
总是看不懂
怎么
办
答:
多做题,各种各样的题都做,
几何题
这种东西,知道的人画几条辅助线马上就能解出来,不知道的人想破脑袋也做不出来,这东西就是这么神奇。见的多了自然就认得了,哪里该画辅助线,哪里该分割,一目了然。
初中数学几何题
不会做,没思路
答:
讲
了那么多了,希望你能看到。结尾明显一点,把如下这句话再搬出来一次希望能引起你的重视。:平时做练习题的时候,不管再简单的
题目
,都要注意回忆自己的解题思考过程和思路的形成过程,这样就很容易解一题会一类题。如此,效率大增的同时还有了自己的一套系统的解题方法。
初中数学几何题
解题思路
答:
从求证出发 你就要想,这道题要求证这个,就要有...这些条件,再看已知,有了这些条件了,噢,还差这个条件。然后就找条件来证明这个还差的条件,然后全部都搭配齐全了,就证出了
题目
了 记住,做题要倒推走 把已知的条件从笔在图上表示出来,方便分析 而且你要牢牢记住一些定理,还有一些特殊角,特...
如何
培养
初中
生
数学几何题
的解题能力
答:
因此
要
想做好难题,技巧题的笔记是有必要的,这样能加深各种类型题的认识。五、培养学生良好的思维习惯,通过练习巩固知识,思维的严密性是思维能力的重要方面,在解题中不考虑得周密则顾此失彼,妨碍了
数学
水平的进一步提高,不少学生在教师评讲完试卷后总觉得自己懂得解题知识却不会解题方法,就认为自己...
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