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初中古汉语介词以的用法
初中
文言文省略句例句
答:
古汉语
省略句的省略方式和现代汉语相同,都是承前省、蒙后省、对话省,但省略的成分却要广得多,如主语省略、谓语省略、宾语省略、兼语省略、
介词
省略、分句省略等等。 (一)主语省略 古汉语第三人称代词“之”不能作主语,当需要第三人称作主语时,或重复前句名词,或干脆省略,所以古汉语中主语省略就比较多。 1、...
古代汉语的
句法结构
答:
古代汉语基本句法结构的类型同现代汉语大体上相似,但是二者之间的差异也是很明显的。分析
古代汉语的
句法结构对于准确理解古文的意义十分必要。分析古代汉语的句法结构可以从三个方面进行:一是词序,即各词类在句法结构中的排列顺序,特定的词序排列可以用来标明某种句法结构。二是句法结构直接成分间的结构关系...
初中
文言文省略句翻译
答:
[立]吴广为都尉《陈涉世家》 3.宾语省略 (l)上使[扶苏]外将兵《陈涉世家》 (2)便要[渔人]还家《桃花源记》 4.
介词
省略 (l)置[于]人所罾鱼腹中《陈涉世家》 (2)武陵人[以]捕鱼为业《桃花源记》 三、被动句
古汉语
中,主语和谓语属于被动式关系的叙述句叫被动句.一般有以下几种形式: l.用“为…...
初中
文言文定语后置
答:
(3)祭以尉首《陈涉世家》 以上四种文言文特殊句式,
以初中
阶段文言文学习中经常会遇到。掌握这些特殊句
的用法
,对提高我们的文言文阅读能力大有帮助。 2. 定语后置详解 概念现代汉语里,定语一般都放在中心词的前面,起修饰限制的作用.但在
古代汉语
里,为了突出和强调定语,有时也会把定语放在中心词之后,这种情况叫做“...
古代介词
于
的用法
???
答:
“于”这个词在
古代汉语
中的词性比较固定,一般只作介词,可带宾语。因语境不同,“于”有多种含义和作用。 一、与名词组成介宾短语作状语 (一)、在文言里,“于”经常与名词组成介宾短语放在句末,构成一种状语后置的特殊句式。这也是“于”作为
介词的
常见
用法
。又分为几种情况: 1、...
文言文副词语法
答:
文言虚词的复杂性及其用法的特殊性——
古代汉语
的虚词 也包括副词、连词、助词、
介词
、叹词五大类。有的语法书将文言虚词分为语气词和关系词两大类。不管怎样分类,各类虚词的基本用法,古今大体相同。但除虚词外的其它文言虚词
的用法
,同现代汉语却有着很大的不同,其中有些用法甚至是现代汉语所没有的。文言中常用的副...
带而的文言文
答:
奚以之九万里而南为?(《逍遥游》) ——为什么飞上高空九万里以后才向南飞呢? 4. 【而字在文言文中
的用法
和意思】 “而”在
古汉语
(文言文)中用法是比较复杂的,它有两个读音ér和néng;它在有的句子里可以是实词,在另一个句子里又可以是虚词;作实词可以是名词,可以是动词,可以是代词;作虚词时可以是连...
初中
文言文句式分哪几类?如何判断?
答:
常见文言句式可以分为五种,判断句、省略句、宾语前置、定语后置和被动句等,在上篇和中篇,我们已经讲了前四种常见的文言句式,在本篇当中,我们将讲到被动句和几种固定的句式和
用法
。 五、被动句
古代汉语
中表被动的句式主要有四种: (1)用“于”表示被动关系。用
介词
“于”引出行为的主动者,“于”放到动词后,它...
倒装句文言文标志词
答:
这类句子,
介词的
宾语也是前置的。a 介宾倒装 例:孔文子何以谓之“文”也? “何以”是“以何”的倒装,可译为“为什么” 微斯人,吾谁与归 ?“吾谁与归”是“吾与谁归”的倒装,可译为“我和谁同道呢?” b谓宾倒装 例:何有于我哉?“何有”是“有何”的倒装。
古汉语
中,疑问代词做宾语时,一般放在谓语...
古汉语
为做
介词
表被动时
答:
是做状语,译成“被”。例句:“舌一吐而二虫尽为所吞”——《童趣。》“ 吾从板外相为应答”,一句中的为是动词,做。
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