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分类讨论和分类思想的区别
初中数学新课程标准中对
分类讨论思想有何
要求
答:
1、第一轮复习的形式及要求: 近几年的初中数学升学考试的题安排了较大比例的试题来考查"双基".全卷的基础知识的覆盖面较广,起点低,许多试题源于课本,在课本中能找到原型,有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展.复习中要紧扣教材,夯实基础,同时关注新教材中的新知识,对课本知识进行系统...
...将数学对象分为
不同
种类的数学
思想
叫做“
分类
”的
答:
(1)①如图1,若点D在线段AB上,由于∠ACB>∠ABC,可以作一个点D满足∠ACD=∠ABC,使得△ACD∽△ABC;②如图2,若点D在线段AB的延长线上,则∠ACD>∠ACB>∠ABC,与条件矛盾,因此,这样的点D不存在;(1分)③如图3,若点D在线段AB的反向延长线上,由于∠BAC是锐角,则∠BAC<90°<...
如何培养学生的
分类
整合
思想
方法
答:
1.结合具体情境,运用摘录、表格、画图等策略引导学生在理解的基础上构建数学模型。在教学中结合具体情境,放手让学生用自己喜欢的方法对情景中的信息加以梳理,将抽象难懂的文本信息转化为形象易懂的图画、图表等信息,帮助学生直观地理清信息之间的关系,并对各种解题策略进行分析与比较,突出了画线段图整理...
有关
分类讨论思想的
问题,并解答
答:
嘛意思
分类讨论思想
在集合中有哪些应用
答:
比如说 解有关某一元素是否在某一集合内的问题
数学的
思想
方法有二十种有哪些
答:
3、证明四边形的内角和为360度.是把四边形转化成两个三角形的.同时探索多边形的内角和也是利用转化的
思想的
.四、
分类思想
有理数的分类、整式的分类、实数的分类、角的分类,三角形的分类、四边形的分类、点与圆的位置关系、直线与圆的位置关系,圆与圆的位置关系等都是通过
分类讨论
的。
初中数学题,
分类讨论思想
答:
解:分析 :第一次购物显然没有超过100,因为80/0.9=88.88,所以第一次实质购物价值为80 第2次分2种情况:1.不超过300,则实质购物价值为 252 /0.9=280 2.超过300,则实质购物价值为 252/0.8=315 根据第一种情况:280+80=360 那么应该付款为 360*0.8=288 根据第2中情况 315+80=395...
小学
分类思想的
题型
答:
解析:这依然是一个
分类思想的
问题。我们可以把猫、狗和兔子分成三组,然后分别计算每组的总体重。猫的总体重是(2*3)=6公斤,狗的总体重是(3*5)=15公斤,兔子的总体重是1*2=2公斤。所以,这些动物的总体重是23公斤。分类思想在小学数学中的应用:1、突出分类思想,初步获得分类意识 心理学家...
关于学习
答:
2、及时了解、掌握常用的数学思想和方法 学好高中数学,需要我们从数学
思想与
方法高度来掌握它。中学数学学习要重点掌握的的数学思想有以上几个:集合与对应思想,
分类讨论思想
,数形结合思想,运动思想,转化思想,变换思想。有了数学思想以后,还要掌握具体的方法,比如:换元、待定系数、数学归纳法、分析法、综合法、反证法...
数学上有没有办法克服一些由于思维定势问题而引起的
分类讨论
不...
答:
2、及时了解、掌握常用的数学思想和方法 学好高中数学,需要我们从数学
思想与
方法高度来掌握它。中学数学学习要重点掌握的的数学思想有以上几个:集合与对应思想,
分类讨论思想
,数形结合思想,运动思想,转化思想,变换思想。有了数学思想以后,还要掌握具体的方法,比如:换元、待定系数、数学归纳法、分析法、综合法、反证法...
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