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分成数学题
小学一年级的
数学题
答:
这个题是这样子的 70分解为60 10 10-8=2 答案是 62 54分解为 40 14 14-7=7 答案是47 这个是将被减数分解为两个整十数,减去一位数 ,再加上剩下的整十数 也可以这样算:70-(10)=(60) 54-(10)=(44)(60)+(2)=(62) (44)+(3)=(...
一道
数学题
答:
解:这只算盘最大可以表示的数为:1×100+1×100+1×10+10=1110 将1110分解质因数为:1110=2×3×5×37 可以知道;两个数之和至少可以
分成
:【1】1×3=3(份)【2】1×5=5(份)【3】2×3=6(份)【4】2×5=10(份)当分成【1】时;上面的数是下面数的2倍 求出这两个数分别是...
小学
数学题目
3+3=6可以
分成
几个数学题
答:
1个 6-3=3
一道五年级
数学题
.求数学专家
答:
15分之8除以4表示把15分之8平均
分成
(4 )份.求每份是多少.也就是求 15分之8的(1/4)是多少?列式是;(8/15×1/4=2/15 )
数学
牛吃草问题解题技巧
答:
牛吃草问题又称为消长问题或牛顿牧场 牛吃草问题的·历史起源:英国
数学
家牛顿(1642—1727)说过:“在学习科学的时候,
题目
比规则还有用些”因此在他的著作中,每当阐述理论时,总是把许多实例放在一起。在牛顿的《普遍的算术》一书中,有一个关于求牛和头数的题目,人们称之为牛顿的牛吃草问题。,是...
这个图形的
数学题
答:
方法是:把三角形的底边平均
分成
5份,把等分点分别与顶点连接起来,得到5个小三角形,其中阴影部分占2个小三角形,即2份,就是2/5。理由是:三角形面积=底×高÷2,因为平均分成的小三角形的底相等,高也相等,所以大小也相等。
数学题
:
答:
4分之3÷3表示的意义是已知两个因数的积是(3/4),与其中一个因数是(3),求(另一个因数)。9分之5÷4=9分之5*(4分之1) 7分之6÷9=7分之6×9分之1 20分之13÷(26)=20分之13*26分之1 7分之3÷3表示把7分之3平均
分成
(3)份,求(一份是多少),也就是求7分...
小学五年级
数学奥数题
,进来看看,做对加分
答:
现有一堆棋子,把它
分成
3等分后还剩一颗;取出其中的两份又分成3等分后还剩一颗:再取出其中的两份再分成三等分后还剩一颗。问原来至少有多少颗棋子?一堆棋子,分成三等分,剩下一颗 取出其中的两份,分成三等分,剩下一颗 取出其中的两份,分成三等分,剩下一颗 从后向前推 假设最后的情况是1 1 ...
六上
数学题
。
答:
把3米平均
分成
7份,每份是3米的(1/7),每份长(3/7)米。每份是1米的(3/7)。125千克的五分之二是(30)千克,比25吨多五分之一是(30)吨,(8.6)米比9米短五分之二米。14千克的七分之一与(16/5)千克的八分之五相等。二分之一加四分之一等于1-四分之一,二分之一加四...
数学题
(数学高手帮帮忙吧)
答:
答案是:最多有5道。用分组的方法来讨论:每题有4个选项,一题算一轮,那么我们需要在每轮都要把16人
分成
4组,一组对应1个选项。我们需要保证,已经站在同一组的,不能再在同一组。首先,如果某组分了5个人,那么下一轮这5个人不能在相同的组了,但是总共只有4个组,所以说明,每组不能超过4...
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