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关键期的名词解释心理学
《教育
心理学
》串讲笔记2
答:
之后,又出版了(陆志韦)翻译(桑代克)的(《教育
心理学
概论》)。(陈德荣)翻译(盖茨)的(《教育心理学》)。10、个体的心理发展受(先天)和(后天)两方面因素的制约。11、(格赛尔)的(双生子爬递实验)12、人类口语发展的
关键期
是(2-3岁);书面语发展的关键期是(4-5岁);数概念发展...
孩子教育,不能错过的
关键期
答:
奥地利生态学家劳伦兹在发现幼禽的印刻现象时提出了“
关键期
”的概念。所谓关键期,是指一个时期,在这一时期,个体对某种刺激特别敏感,过了这一时期,同样的刺激对个体的影响变得很小或没有。当然,关键期也并非绝对的,错过关键期之后,经过补偿性学习仍有可能得到发展,只是难度很大。
心理学
研究证明...
摘录《
关键期
关键帮助》0~2岁敏感期
答:
如果孩子口的敏感期被强行干涉,孩子就会将口的行为欲望压抑下来或者删除,将来就可能会出一些问题。有的
心理学
家认为成年人一些嘴的不良习惯,如吐唾沫、啃手指头、吮嘴唇、吃零食、讽刺挖苦别人、对他人进行语言暴力都有可能是口的敏感期得不到满足而遗留下来的问题,更有可能的是孩子不愿意再用自己的...
3岁前把握孩子的学习
关键期
答:
所谓“
关键期
”,是指最易学会和掌握某种知识技能、行为动作的特定年龄时期。在关键期对孩子进行及时的教育,孩子学起来容易,学得也快,能够收到事半功倍的效果,但如果错过关键期再去学,就要花费很多的精力和时间,事倍功半。美国著名
心理学
家南希·贝莱博士潜心研究、观察了婴儿的...
幼儿教育
名词解释
答:
幼儿教育是指对处于3至6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育。幼儿教育是学前教育的后半阶段,前面与3岁之前的婴儿教育衔接,后面与初等教育衔接,是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。幼儿教育也有广义和狭义之分。从广义上说,凡是能够在幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面产生影响的活动都可被定义为...
干预和训练感知能力发展的
关键期
是( )。单选
答:
【答案】:A 知识点: 发展
心理学
/婴儿期 婴儿期是个体感知觉发展的最重要时期,也是感知觉发展最迅速的时期,更是多儿童感知能力发展的干预和训练的最宝贵时期。
怎样理解“青春期是个性形成的
关键期
”?
答:
现在想起来真是可惜,长大了还是得学。 参加了
心理
健康教育学习班后才得知,青春期属于特殊时期。由于这个期间的发展是非常复杂、充满矛盾的,又称为“困难期”、“危险期”。 中学的时候同学之间的关系大多是单纯的,不过由于正处在青春期,男女之间彼此并不怎么来往,往往喜欢一个人却老是和她作对,喜欢她却老在别人...
心理
发展的
关键期
在认知与社会性方面的已有研究有哪些
答:
:幼儿认知发展,幼儿社会性发展。另外,还有应用性研究(独生子女的一些行为特征与家庭教育的关系,父母教养方式、教养态度、期望对儿童心理发展的影响,离异家庭儿童的发展,幼儿心理健康与心理咨询,网络对儿童身心发展的影响等)。当前,交叉领域研究也是发展趋势(一是
心理学
领域内有关分支的协作,如国内外...
口头语言发展的
关键期
是()。
答:
【答案】:B
心理学
研究指出,2—3岁是学习口头语言的
关键期
,4—5岁是开始学习书面语言的关键期。
摘录《
关键期
关键帮助》第一章认识孩子
答:
由于环境的原因,孩子自己的气质类型的原因,还有遗传等原因,即使是相同年龄相同环境下生活的孩子及发展阶段也不会完全一致,所以比较先进的
心理学
研究者,以孩子的变化作为研究点,而不用阶段性。感悟:跃儿老师说孩子不是空罐子,孩子不是一张白纸,孩子不是玩具,孩子不是麻烦,孩子不是上帝。对应的就...
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