66问答网
所有问题
当前搜索:
关键期和最近发展区之间的关系
...在成人指导下所能够表现出来的心理
发展
水平
之间的
差距是()。_百度...
答:
【答案】:C 【知识点】
最近发展区
的概念。最近发展区是指儿童能够独立表现出来的心理发展水平,和儿童在成人指导下所能够表现出来的心理发展水平
之间的
差距。
第三版教育心理学及教育学课后答案
答:
答:
关键期
是指儿童心理发展的某些行为或心理机能在发展的某一特定时期,在适当的条件下才会出现,如果错过了这个时期或缺乏必要的恰当条件,这种行为或机能就难以产生甚至永远不能产生,并对以后的发展产生难以挽回的影响。因此在教育教学中要充分利用 “关键期”促进儿童认知发展。2.最邻近
发展区
?最邻近...
幼儿园教育活动计划是如何制定和实施的?
答:
《幼儿园指导纲要》中指出:幼儿园教育目标要以《幼儿园工作规程》和《纲要》中规定的各领域的目标为指导,结合本班幼儿的发展水平、经验和需要来制定。 幼儿园的教育对象是3-6岁的儿童,此时期是个体
发展的关键期
,具有很强的可塑性,其生理、心理发展需要实施科学教育,才能健康的发展。《纲要》中的教育目标是根据个体...
8岁儿童的心理
发展
年龄
答:
因为年龄是时间的标志,一切发展都是和时间相联系的),但不是由年龄决定的。同时,它是从许多个别儿童的心理特征概括出来的,它只能代表某一年龄阶段儿童心理发展的一般趋势,而不能代表这一年龄阶段所有儿童的个别特征。儿童心理发展会经过几个时期,依次为转折期、
关键期
、敏感
期和最近发展区
。;
发展与
教育心理学试卷
答:
(一)儿童发展心理学概念1、识记:(1)儿童发展心理学概念;(2)研究对象与内容2、领会:(1)儿童发展心理的问题源头(二)儿童发展心理学的基本理论问题1、识记:(1)遗传与环境的争论的发展2、领会:(1)
发展的
连续性与阶段性的意义;(2)儿童心理发展中
关键期的
意义(三)儿童发展心理学研究方法1、识记:(1)横向研究与...
混龄班选项什么意思?
答:
在混龄教育活动中,不同发展水平的幼儿
之间的
交往与合作大大增加了产生认知冲突的机率,增加了幼儿体验、认知、发展的机会,并促使幼儿自我学习,获得成功感。 2.混龄教育为幼儿心理发展创造了“
最近发展区
” 不同年龄的幼儿一起学习、生活、游戏,他们相互挑战,形成认知冲突,产生“最近发展区”, 从而促进各方面能力的发展...
皮亚杰关于课程
答:
在教育幼儿时,蒙台梭利提出了一个重要的原则,即童年时代的每一个年龄,每一个阶段都有其特殊的需要,如果这些需要不在最突出的时机得到满足,那么幼儿某些能力的
发展
将永远受到抑制。这就是她认为的幼儿能力的“
关键期
”。 2. 早期数学学习应建立在幼儿操作的基础上。 蒙台梭利认为,幼儿早期的数学学习的特点是一种典型...
棣栭〉
<涓婁竴椤
4
5
6
7
9
10
8
11
12
13
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜