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六年级上的白桦的课文
《
白桦
》这篇
课文
可以提出哪些问题?
答:
1、本文有几个小节?每个小节写了什么?2、这首诗写了什么?读了这首诗歌你有什么收获?3、读了
课文
,你眼前仿佛出现了一幅什么画面?你仿佛看到了什么?想到了什么?4、体会到作者什么情感?5、文章的中心是什么?6、《
白桦
》这篇文章用了哪一些修辞手法?7、文章的中心主旨是什么?8、文章表达了...
四
年级
下册
白桦课文
主要内容
答:
《白桦》这篇
课文
以白桦为中心意象,作者从不同角度描写了
白桦的
美,抒发了自己对白桦的喜爱及对大自然和家乡的热爱之情。《白桦》原文 在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒,串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。在朦胧的寂静中,玉立着这棵白桦,在灿灿的...
《
白桦
》
课文
里有多少颜色
答:
有4种颜色。
白桦课文
里有4种颜色,分别是银霜、洁白、金晖、银色,白桦是部编版小学四
年级
语文下册第11课的内容,这是一篇精读诗歌。
白桦
这篇
课文
中其中描写枝叶的诗句是什么?
答:
第二节写,写枝条和花穗。全文没有写叶子。
白桦
这篇
课文
作者运用了哪些表示颜色的词语?
答:
表示颜色的词语:银霜、洁白、金晖、银色
白桦
叶赛宁 在我的窗前, 有一棵白桦, 仿佛涂上银霜, 披了一身雪花。毛茸茸的枝头, 雪绣的花边潇洒, 串串花穗齐绽, 洁白的流苏如画。在朦胧的寂静中, 玉立着这棵白桦, 在灿灿的金晖里 闪着晶亮的雪花。白桦四周徜徉着 姗姗来迟的朝霞, 它向白雪...
叶赛宁的《
白桦
》这篇
课文
的比喻句是
答:
仿佛涂上银霜,披了一身雪花。毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒,串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。这些都是比喻
六年级
语文《
白桦
林的低语》教案
答:
下面是我为大家整理的
六年级
《
白桦
林的低语》语文教案,仅供参考,欢迎大家阅读。 六年级语文《白桦林的低语》教案 篇1 教学目标 1、熟读
课文
,掌握课文内容。背诵自己喜欢的段落。 2、分析并理解作者从哪几个方面赞美了林业工人的高尚品质。 3、感受作者对护林人深情的赞美,体会林业工人甘愿寂寞、无私奉献的平凡而又...
你对“
白桦
”的印象是什么样的?
答:
课文
主题 诗歌以白桦为中心意象,从不同角度描写出了它的美。白桦那么高洁挺拔,它是高尚人格的象征。诗歌字里行间充溢着对白杨由衷的喜爱、赞美和崇敬之情,体现了诗人对拥有白桦品质的人的尊敬以及对家乡和大自然的热爱之情。段落大意:第一部分(1~2):写
白桦的
外在形象美。第二部分(3~4):写...
白桦
给你留下什么样的印象?
答:
课文
主题 诗歌以白桦为中心意象,从不同角度描写出了它的美。白桦那么高洁挺拔,它是高尚人格的象征。诗歌字里行间充溢着对白杨由衷的喜爱、赞美和崇敬之情,体现了诗人对拥有白桦品质的人的尊敬以及对家乡和大自然的热爱之情。段落大意:第一部分(1~2):写
白桦的
外在形象美。第二部分(3~4):写...
《
白桦
》这篇
课文
的形近字有哪些?
答:
《
白桦
》我会写:桦:白桦 黑桦 红桦 桦树 涂:涂色 涂抹 涂改 涂鸦 生灵涂炭 茸:茸毛 鹿茸 毛茸茸 绿茸茸 绣:绣花 绣字 刺绣 锦绣 苏绣 湘绣 潇:潇洒 风雨潇潇 穗:花穗 麦穗 谷穗 穗子 高粱穗 朦:朦胧 胧:朦胧 寂:寂静 寂寞 寂寥 沉寂 寂然无声 霞:朝霞 晚霞 云霞 彩霞 霞光 抹...
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