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修改病句的小技巧
高中语文
病句
题
技巧
答:
2高中语文修改病句答题技巧一
(一)紧缩法
。常用的语法分析方法。先把句子中的附加成分(定语、状语和补语)都去掉,紧缩出主干,检查主于是否存在成分残缺、搭配不当的语病;如果主干没问题,再检查局部,看修饰语和中心语之间的搭配有无问题,修饰语的内部是否存在语序问题。例如:天的青年担负着在本世纪内...
修改病句的
几种常见方法 修改病句的方法有几种
答:
(一)紧缩法
。常用的语法分析方法。先把句子中的附加成分(定语、状语和补语)都去掉,紧缩出主干,检查主于是否存在成分残缺、搭配不当的语病;如果主干没问题,再检查局部,看修饰语和中心语之间的搭配有无问题,修饰语的内部是否存在语序问题。例如:天的青年担负着在本世纪内把我国建设成为四个现代化...
小学四年级语文
修改病句的
类型及方法?
答:
三改,对症下药。根据语句的病症及原因,经过认真思考,采用增、删、调、换等方法把错误改正
。四检查,改完后还得重读一两遍,看看有毛病的地方是否都修改了,修改得是否恰当,是否保持了句子的原意。
语文
修改病句的技巧
答:
1、补法 补法:多用于修改成分残缺的病句
。例如:“在这次比赛中,得了第一名。”(缺主语)改:“在这次比赛中,我得了第一名。”(补主语)听了老师的话,(我)受到了很大的教育。(补主语)大家应当(树立)崇高的理想。(补谓语)我们要在青少年中进行爱国主义(教育)。(补宾语)2、删法 ...
修改病句的
方法和
技巧
答:
修改病句12句口诀。
口诀一:没有人称怎么办,加上小明就好办。口诀二:词语重复有语病,去掉一个才高兴
。(常考的重复有即将和终于、忍不住和不禁、几乎和全部、很和十分、经常和有时、断定和大概)。口诀三:
水平提高是搭档,价格提高和降低
。
财产要保护,内容要丰富
,质量只能提高或降低。习惯要养成...
病句的
答题
技巧
答:
修改病句
,指对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺。
病句的
答题
技巧
有哪些呢?下面是我整理的病句的答题技巧,欢迎阅读 病句的答题技巧1 (一)语序不当 语序不当常见的情况有: 1、定语和中心语的位置颠倒: 例:我国棉花的生产,长期不能自给。("棉花的生产"应为"生产的棉花") 2、把实语放在...
小华在比赛中获得了一等奖,大家争先恐后地称赞他。
答:
修改病句技巧:口诀一:
没有人称怎么办,加上小明就好办
。口诀二:
词语重复有语病,去掉一个才高兴
。口诀三:
水平提高是搭档,价格提高和降低
。
财产要保护,内容要丰富
,质量只能提高或降低。习惯要养成,树木要发芽,耐心对教导、发扬对传统,端正对态度。口诀四:和的后面要加词,并得前后要调换。口诀...
三年级
改病句的
8种基本方法
答:
修改病句的技巧
:1、阅读理解:要理解句子的意思和语境。这有助于你准确地识别出哪些部分是错误的,并找到合适的方法进行修改。在理解句子后,你可以判断出句子的主要问题所在,例如词语使用不当,句子结构不清晰,或者逻辑上有问题等。2、聚焦关键:当你找到句子的问题所在后,要集中精力解决最主要的问题...
小学三年级
修改病句的
方法和
技巧
答:
②必要的修饰语残缺;③关联词残缺。方法:对于毛病,我们只要按“谁干什么”或“什么怎么样”的格式去检查,就可以发现缺少什么成分。例1.把这幅画用绳子挂在钉子上。(缺少主语)例2.上课的时候,发言很积极。( 缺少主语 )例3.同学们要校园环境的整洁。(缺少谓语 )例4.得了第一名。( 缺少...
如何
修改病句
?
答:
心上)身上仿佛有使不完的劲。
修改病句的技巧
1、判断时,不要草木皆兵,要善于寻找敏感点,善于比较,高考病句题的病点一般都是很规范的。2、要掌握合理的判断顺序:句子成分分析法。可以找出搭配不当、结构混乱、成分残缺赘余、语序不当等错误;逻辑思维判断法。可以找出不合逻辑、表意不明等错误。
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