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修改作文修改哪些方面
作文
的几种
修改
方法
答:
三、朗诵
修改
法。
作文
初稿完成后,诵读几遍,发现问题,然后修改。这种修改方法,对论文中存在的一些毛病,如语句不通、衔接不紧、缺词漏字、情感不相称等语言表达
方面
的问题,光看不容易发现,但一诵读就读出来了,甚至有时仅凭“语感”也能发现不妥之处。古代一些诗人写作读文,总是反复吟唱,直改到...
如何
修改
变形记
作文
?
答:
修改
变形记
作文
需要遵循以下步骤:理解原始变形计作文的意图和主题。了解作文的主要论点、故事情节或描述对象,这样你就可以明确你想要保持或改变的部分。确定你想要改变的内容。思考你在阅读原始变形计作文时觉得不满意的
方面
,可能是故事的情节、人物的性格、描述的方式等。确定你想要改变的方面,这将帮助你...
作文
评
改
从几
方面
入手
答:
是三步走 先通篇看一遍有没有错字和别字*(错字是叉,别字是勾画在字的上面)其次看语句通不通顺,帮其用
修改
符号进行修改,也可以画出好的词句做眉批(眉批可以没有)标点也十分重要,查阅相关资料了解标点的用处,帮其修改 最后做总批,例如语句通畅,条理清晰...(接下来是对
作文
的总结和评论)最...
如何
修改作文
按4步
答:
一定要读,如果条件允许,最好是先朗读,像读别人的
作文
那样去读。通过朗读,会感觉到自己作文语言“上口不上口”,一般来说,读起来不上口,“别扭”,那一定有毛病。朗读之后还要默读,体会自己的作文的立意、选材、结构、语言各
方面
的“滋味”,有没有不对味的地方,尽量按照自己的语文水平挑作文的...
如何给
作文
作
修改
答:
初中
作文
自
改
互改10条要求老师指导,学生抽签互批,每个人都要在作文本上写出十个
方面
的批语,一般情况学生写的一篇作文的批语都在150字以上。经过多次批改实践,学生不仅能准确地记住写作文的基本要求,而且对这些要求的理解越来越深刻。他会指导别人应该怎样写,不应该怎样写,自然也就增强了自己的写作能力。 1.看格式...
写
作文修改
6点
答:
不会再出现乱改、不
改作文
的现象.除此以外,还可以从多
方面
对学生进行训练:1、让每个学生都能认真读别人的作文,博采众长.任何一名学生,无论他的学习成绩是好或坏,在他的作文中总有值得别人学习的地方.对于成绩较好的学生,能从成绩较差的学生的作文中看到他们的优点;对于成绩较差的学生,也能从中学到写作文的...
为什么要培养学生自己
修改作文
的能力和习惯
答:
要让学生明确
修改作文
的范围和要求。总的来说,文章修改有四个大的
方面
。一是改语言,就是 修改标点符号、错别字、病句,还要看遣词造句是否通顺简洁、准确生动、妥贴得体等。二是改结构,要看谋 篇布局是否合理完整,层次是否清晰,过渡是否自然,伏笔呼应是否巧妙等。三是改中心,要看题目与内容是 否...
如何
修改作文
技巧
答:
修改作文
时除了字词句子的修改,还应从哪里人手呢?很多同学对此则知之不多,因此修改作文时他们也就感到无从下手了。其实评价好作文的标准有很多,比如说语言优美、立意新颖、结构独特、构思精巧、内容充实、感情真实、表达恰当等等
方面
,因此我们修改作文时也应多从这几个方面人手: 一看作文立意是否积极向上。作文的好坏...
如何
修改作文
答:
”根据这一理念,在学生完成草稿后,我并不急于给学生评分,而是让他们交换评改。学生
修改
自己的
作文
,大多数达不到理想的效果,究其原因或是知识面窄,或是只从自己的认识角度看作文。采取互改的方法能收到意想不到的效果。在这一环节,我要求学生做到以下几个
方面
的工作。1、看同学的作文是否有错...
语文--
作文修改
技巧
答:
二改。改换开头、结尾的句子,改动部分结构,改正文中有误的语言因素等。三增。增加细节,增加深化主题的手段,增加、充实文章的若干内容,增加过渡、照应等
方面
的手法。5.修改举例——词语运用方面的修改 一般来讲,
作文修改
中,对词语的选择,应注意以下八个方面的“求”。(1)求表意明白 要对作文中...
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