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估算可以先算后估吗
乘法
估算
怎样估?
答:
二、进一法 就是去掉多余部分的数字后,在保留部分的最后一个数字上加1。这样得到的近似值为过剩近似值(即比准确值大)。用进一法凑整时,凑整到哪一位,无论这位
后面
一位上的数是几,只要后面的数字不全是0,都向这一位进一,然后再把这一位后面的数都改写成0。例:把12
估
成20,把29估成...
西师版二年级下册数学
先估算
,再
计算
怎么做
答:
我们写这个有估计的题,都没估计,直接做的
“
先估算
结果,在列竖式
计算
”这道题真难谁
能
帮助我回答问题?
答:
把24
估
成20
估算
的原则有哪些?
答:
估算
的原则有四舍五入、进一法、去尾法、数量单位估计法。1、四舍五入 四舍五入是一种度的计数保留法,与其他方法本质相同。但特殊之处在于,采用四舍五入,能使被保留部分的与实际值差值不超过比较后一位数量级的二分之一:假如0~9等概率出现的话,对大量的被保留数据,这种保留法的误差总和...
估算可以
少
估吗
答:
估算
的原则是“留有余地”。既然要留有余地,那收入或赚的钱就应该少算一点,才好“量入为出”。如果收入估高了,那万一收不到这么多钱,而支出的预算已经根据高估的收入数字做过了,那时就会产生“入不敷出”的窘境,会很被动的。所以,收入只能打紧一点,即少算一点。而支出的计划就应该收紧一些...
如何培养学生的
估算
意识与估算能力
答:
1、近似估算法。
可以
把两个数估成整十、整百数或几百几十数,这样
能
方便估算出一个大致的得数或范围。如227+382=?的
计算
教学时,我要求学生在计算前
先估算
,得出两种估算结果:一种是200+400=600;一种是230+380=610,由此初步确定和在600-610之间,当学生精算后与估算结果对比,从而判断结果...
估算
要用四舍五入的方法吗?比如33*987 是这样估算30*990呢还是30*1000...
答:
既然是估算,那就说明你
计算
出来的是估计值,而不是精确值。因此,估算是并不需要使用特定的方法的。但是这并不代表
估算可以
随便乱算。估算要追求两样东西,一是尽可能精确,二是尽可能简便。要做到精确,就要使你用来估计的数与原数更接近,比如你提到的30×990,990就要比1000更接近987。要做到简便...
先估算
下再
计算
的题怎么做
答:
和名字一样
240×39
先估算
再
计算
答:
240×39=9360
估算
的结果一般比准确数要大一些对吗
答:
它不但看结果,还看重过程,只要在合理的范围之内都
可以
。
估算
的意义:在不需要精确值的时候,对一些不是整十整百的数,取整十整百,实现口算,快速得出近似值的目的。比如说98乘99,大约等于多少?由于是约等于多少,我们可以把98和99分别估成100。这样就可以口算出约等于1万。98×99≈10000。
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5
6
7
8
10
11
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