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传统礼仪教育渗透课程
礼仪
培训师是做什么的
答:
中国的礼仪文明作为中国传统文化的重要组成部分,对中国社会的历史发展进程起到了广泛而深远的影响。其内容的博大丰富、其寓意的广博深刻、其所及范围的深入广泛,无不
渗透
于历代社会形态的方方面面。在当今提倡社会主义精神文明建设的和谐社会,立足传统,在吸收传统民族文化精华,使
传统礼仪
文明古为今用的...
找一篇论文,<<大学生
礼仪
现状与对策>>.
答:
二、加强
礼仪教育
的途径(一) 把礼仪教育引入课堂首先应把礼仪教育的内容纳入《大学生思想道德修养》课或正在试点的《法律基础与思想道德修养》课, 或开设专门的《礼仪修养》课, 对大学生进行系统的礼仪基本理论和具体规范的教育。课堂教学是系统学习训练的良好途径, 礼仪教育与思想道德修养有机结合, 既可以丰富大学...
求一份200~300字的演讲稿,要求以养成良好的生活习惯,做一个有品位的大 ...
答:
现在一般认为人文素质
教育渗透
在文学、艺术、历史文化、哲学、伦理等学科中。而社交
礼仪教育
涵盖了中国民族的文化教育和道德教育。可见,社交礼仪教育更能直接地教会大学生如何与人相处,如何做文明人。因此,《社交礼仪》课应完全可以纳入高校人文素质教育的
课程
之列,作为大学生的必修课,在高校中推广和普及,这有助于大学...
论文结合教育历史研究特点谈谈如何正确认识
传统教育
答:
历史
教育
是人文学科的核心
课程
,其核心是人格的养成。无论从历史
教学
的性质、教学任务、教学目标,我们都应充分发挥历史学科的社会功能,根据本学科自身特点,培养学生的道德素质、文化素质、智能素质和心理素质是历史教学的基本任务。“增强爱国主义情感,继承和发扬中华民族的优秀文化
传统
,树立民族自尊心和自信心”、“学习和...
如何建构办学思想体系和养成
教育
方案
答:
因此,我们将“行为习惯养成、学习习惯养成、运动习惯养成、生活习惯养成”作为特色
教育课程
,培养“学习自立、生活自立、精神自立”的小学生。(一)行为习惯养成1、课程生活化。实施行为习惯养成教育工作,根据学生的年龄特点,将行为习惯养成工作
渗透
到一日工作中,通过营造丰富、适宜的环境,一日生活各环节,
教育教学
活动等来...
诚信
教育
如何与
传统
美德教育相结合
答:
2.与
课程教学
相结合,优化德育途径。课程和教学是中华传统美德教育的主渠道。充分挖掘传统美德教育因素,把传统美德教育和学科知识教育结合起来是贯彻新课程标准的基本要求。学科渗透,即要求各学科
教学渗透传统
美德教育。具体操作模式有直接渗透、间接渗透、随机渗透、重点渗透。3.以文化建设为中心,注重环境...
如何在初中历史
教学
中
渗透
德育
答:
卢沟桥事变、南京大屠杀、抗美援朝、文化大革命等等这些生动的历史事件一定能让学生在聆听中洗涤灵魂。二、中学历史
教学渗透
德育的基本内容 (一)、中华民族
传统
美德教育 中华民族的传统美德源远流长,它深深植根于悠悠五千年的历史沃土。中国是
礼仪
之邦,中华民族传统美德内容丰富,忠心报国的爱国主义情操、...
如何在初中历史
教学
中落实
传统
文化
答:
(4)积极开发校本
课程
,紧密结合
传统
文化研究德育与学科
教育
的
渗透
整合,进一步开发完善以传统道德为主要内容的校本课程,使学生在所有课程中接受道德教育,在课堂上获得道德体验,让一个以知识教育为主的道德教育走向强调知识能力情感态度价值观相整合的以感受体验为基础的道德教育,注重深层挖掘、重视熏陶感染和情感的体验。 (...
如何在学校
渗透
奥林匹克思想和
教育
,凸显奥林匹克元素
答:
在查找资料的过程中,学生也了解了我国的
传统礼仪
。作为一个礼仪之邦的东道主我们对外国友人应以礼相待!做一个知书达理的人,将是未来对人才必不可少的基本要求。四、值得注意的几个问题:(一)抓住机遇,充分利用大好环境实施
教育
环境为人的发展提供对象、手段、资源、机遇等。自从北京申奥成功后,...
人文
教育
的三进 普通话进校园,书法进课堂,诵读进教材 。关于这些的材料...
答:
四、通过常规纪律
教育渗透
,培养学生良好人文习惯。常规纪律教育是学生生活中的一项重要的教育内容,并且伴随着学生生活的始终。常规纪律教育包括纪律教育、普法教育、生活规范教育、
礼仪教育
、以及做人的许多潜在的规则和约定俗成的要求等等。这些既是人文素养的一个个具体的表现,也是人文教育所要实现的一个个...
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