班主任对一个班级成绩的影响到底有多大?答:班主任不一定要有多么高超的教学能力,但三观一定要正,能站在学生长远发展管理班级,协调好任课老师,会营造积极上进的班级氛围,凝聚班级人心……这些将是班主任对班级成绩产生正面影响的根本! 不同学校情况不同,义乌教育,中学教育,职业教育,都不一样。 有的班主任会忽悠人,这是肯定的,但最终还是看能不能引导学生反思...
当差班的班主任,花的时间多,精力多,效果还不明显,怎么办?答:比如组织学生三五人一组,办黑板报,每两周一期,规定每期黑板报中,关于学习的内容不少于三分之一,学习内容中,由学生邀请任课老师就学习内容或学习方法写小块文章,班主任自己也动手写。办好黑板报展示一周后,抽出班主任晚自习时的二十分钟时间,发动学生对黑板报进行评价,让其畅所欲言,班主任认真做好记录。 再比如发动...
数学老师做班主任是一种怎样的体验?答:数学老师一般比较严肃理性,很多事情都有固定规矩习惯,表面看起来死板不通情理,实际上有助于孩子养成好习惯。 不管哪科老师成为班主任,都会比单独任课老师多很多责任心,管理班里大小事情,处理孩子各种状况,保持班集体荣誉感,凝聚力!数学老师是主科老师,本身任课时间就长,再处理班级事务,肯定是更辛苦一些。没有一个...