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从不懂就问文中说明什么道理
孙中山笑了笑,说:“学问学问,
不懂
就要问。为了弄清楚
道理
,就是挨打也值...
答:
是用刚正语气说的。表现了孙中山认真读书不耻下问的精神,课文通过记叙了孙中山小时候在私塾里读书,为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事。赞扬了孙中山
不懂就问的
态度和勇气,启发我们遇到不懂的问题要敢于去问。孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要问。为了弄清楚
道理
,就是挨打也值得...
孔子不耻下问这个故事
说明
了
什么道理
?
答:
这个故事告诉我们要谦虚好学。孔子是非常好学的,通常好学的人都是知识渊博的,孔子也不例外。孔子,对各种知识都很感兴趣。也非常愿意的去学习。因为知识渊博,所以很有名望,人们都尊称他为圣人。但是他自己却不这么认为。他说:“谁都不是生下来就有学问的,我只是对学习不感到厌烦,对请教不感到疲倦...
什么
是“
不懂就问
”这句话的意思是什么
答:
___4.文章主要赞扬了孙中山___的好品质。5.这篇文章告诉了我们
什么道理
?1.
不懂就问
2.刹那 仔细 3.一点儿声音也没有。4.认真学习,不懂就问 5.在学习中有不懂的问题就要问。(意思对即可)
《师说》全文翻译是
什么
?
答:
爱自己的孩子,选择老师来教他。但是对于他自己,却以跟从老师学习为可耻,真是糊涂啊!那些儿童的老师,教他读书,学习书中的文句的停顿,并不是我所说的传授
道理
,解答疑难问题的老师。不知句子停顿要问老师,有疑惑不能解决却不愿问老师;小的方面学习了大的却丢了。我没有看到他的明达。巫医、乐师、各种工匠这些...
“敏儿好学,不耻下问”这句话在
文中
起到
什么
作用
答:
写的孙中山小时候学习的故事。学问学问,学习中遇到
不懂的
问题,就要勇敢地问。孙中山从小在读书时,就是一个敢于独立思考,敢于质疑,为了弄明白书中讲的意思,不怕先生的责骂惩罚,大胆地向先生请教的故事。不懂就要问,
道理
谁都懂,但是又有几人能够做到,不懂装懂,不好意思去
问的
人比比皆是。
孙中山笑了笑说学问学问,
不懂
就要问,为了弄清楚
道理
就是挨打也值得这...
答:
这里表现了孙中山认真读书不耻下问的精神,课文通过记叙了孙中山小时候在私塾里读书,为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事。赞扬了孙中山
不懂就问的
态度和勇气,启发我们遇到不懂的问题要敢于去问。文章中,作者运用比喻的修辞手法,把学生读书比作唱歌,形象地写出了学生读书的状态。从同学们的...
不懂
就要问
答:
理解课文最后一段中孙中山说的一句话:“学问学问,
不懂
就要问。” 教学思路: 首先让学生认识孙中山,向学生简单介绍孙中山的生平事迹,使学生对孙中山有个初步的了解,从而激发学生学习本课的愿望。然后让学生初读课文,使学生对课文大致有个初步的印象,再抓重点语句逐段讲解,来理解课文内容,体会孙中山“不懂就要问”...
孙中山所说的“学问学问,
不懂
就要问。这句话可以用孔子
的什么
名言来概...
答:
可以用“敏而好学,不耻下问,是以谓之文也”概括;出自《论语·公冶长篇》;解释:聪敏又勤学,不以向职位比自己低、学问比自己差的人求学为耻辱。孔子语录:大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。——摘孔子《大学》;大学的目的,在于显明高尚的品德,在于使人们革除旧习,在于达到善的最高...
不懂
就要问 篇短文
答:
2.通过生字的学习,培养学生的自学能力。3.课上通过字、词训练及朗读训练培养学生的听、说、读、写能力。(三)德育渗透点:通过对课
文的
理解,学习孙中山认真读书,
不懂就问的
好学精神。二、重点、难点 (一)重点:从孙中山小时候刻苦读书的故事中认识那种勤学好问的精神。(一)难点:理解课文...
列宁
不懂就问
请问这
文中的
过渡句是哪句?
答:
列宁能获得优秀成绩,除了努力之外,
不懂就问的
学习习惯是一个重要的原因。
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