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什么样的课堂是一堂好课
一堂好课
的标准
答:
一堂好课
的标准 教学目标要明确、恰当。教学目标是
上课
的出发点和归宿,目标明确、恰当
是一
节好课的首要条件。明确,是指师生对一堂课应达到的目的、方向要有共同的认识。恰当,主要指要符合年段的特点,符合教材的要求,符合学生的实际。教学的重点、难点要突出。教师要能深刻地理解、正确地把握教材,...
什么样的课
算
是一堂好课
答:
所以,外国同行说,他们想看中国学生在
课堂
上是怎么学的,但他们只见老师不见学生,因而认为这不
是一堂
真正
的课
,而像是一堂表演课——学生在看老师表演。②有效率。表现在两个方面:一是对面上而言,这
堂课
下来,对全班学生中的多少学生是有效的,包括好的、中间的、困难的,他们有多少效率;二是效率的高低,有的高...
什么样的
数学
课才是一堂好课
答:
…表面上看热热闹闹,实际上多数学生作陪客旁观,个别学困生更如雾里看花,不知其所以然。深究这些看似完美
的课堂
,我们不难发现它们缺失了作为
一堂好课
而应有的魅力。那么一节好的数学课我们该追求些
什么
呢?一堂好课应该以学生为本新课程理念下的课堂教学不仅
是一
个特殊的认识过程,而且是师生双方...
浅谈对一节
好课
的理解
答:
好课是每个一线老师的追求。然而到底怎样
的课才是一堂好课
呢?正如对“美”的定义一样,一节好课中“好”的标准也是难以界定的。但是随着多媒体教学的普及应用,很多课堂过分花哨,课件由视频,音乐,图片,甚至话剧堆砌而成。课堂上教师讲的过多,内容量大,知识结构却不明确,学生跟着老师思路走,...
提高教学质量的关键是上好课,
什么样的课
才算
是好课
答:
究竟
什么样的课
才算
一堂好课
?不同的时期,标准不尽相同。“没有最好,只有更好。”新课程下的一堂好课,应该明确地表现在课堂教学主体——学生的身上,那么,怎样的课才算一堂好课呢?一般认为
好的
一堂课应该包含以下四个方面:首先,看教学双方是否都要有充足的准备。教师要了解自己
的课堂
,教...
一堂好课
的标准是
什么
答:
新课程理念下的好课不再是“技艺展示”,更多的是“风格追求”,是教师带着理念进
课堂
,是学生带着个性去探究,让课堂充满成长的希望,让教与学成为师生体现和实现生命价值的一种生活方式。
一堂好课
的标准 一堂好课的标准是学生学有所得。在情感、态度、价值观,在过程与方法,在知识与能力方面有...
一堂好课
表现在
什么
方面?
答:
第四,
一堂好课
应该是常态下
的课
。
课堂
的价值在于通过师生碰撞,相互讨论,生成许多新的东西。这样的课称为平实的课。一堂实实在在的课,不仅现在可以上,
什么
时候都可以上,要淡化公开课,多上研讨课。不管谁在听课,教师要做到旁若无人,心中只有学生。第五,做到了以上几点后,这种课应该
是一堂
有...
什么样的
语文
课才是一堂好
的语文课
答:
什么样的
语文
课才是一堂好课
当前,随着素质教育的全面推进,《语文课程标准》的颁布和实施,小学语文教学正发生着翻天覆地的变化。笔者在实践新课改过程中,一直在思考一个问题:一堂好的语文课到底应该是这样的呢?我认为,这样的语文课堂教学至少应该达到以下几个目标:一、着眼于全面提高学生的语文...
怎样才算
是一
节
好课
答:
在新课程背景下,究竟
什么样的课堂
教学才算
是好课
呢?不同的人从不同的角度去看,可能会有很多不同的说法。作为一线教师,多年的实践,我认为一节好课至少应该有如下基本特点:教学目标要明确、恰当,教学的重点、难点要突出,教学方法要得当,教学过程流畅,学生的主体地位要得到尊重,教学效果要好。除...
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