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什么是教育举例说明
我儿子在学校犯错了怎么办?我该怎样正确
教育
孩子
答:
孩子的缺点错误,有时会使师长十分恼火,如果在气头上批评孩子,难免会有一场“暴风骤雨”,这样会使孩子恐惧、紧张,加重孩子的心理负担,这是对幼苗的摧 残,有害于孩子的身心健康。此时,最好缓一缓,先让自己的火气消一消,等心平气和了,情绪消沉了,再选择恰当的方式和语言去批评
教育
孩子。二...
什么是教育
的一般问题和根本问题?
答:
教育
的一般问题和根本问题之间的关系非常密切。一般问题通常是指在教育领域中普遍存在的现象和挑战,而根本问题则是这些问题的深层次原因。🌍个体和环境差异教育的一般问题通常会因为个体和环境差异而有所不同。例如,教育资源分配不均、教育质量参差不齐、学生心理健康等都是当前教育面临的一般问题。...
举例说明
一个好的教学目标应包括哪些内容
答:
为加深学生对原核生物的认识,教师应以蓝藻为例,具体
说明
原核生物的一些基本特征。3.从科学史中认识细胞学说的建立是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。细胞学说的内容比较简单,与义务
教育
阶段学过的内容相比,只增加了“新细胞可以从老细胞中产生”的要点,这一要点为第6章第1节《细胞的增殖》打基础。关于...
举例说明什么是教育
实验法
答:
如我国古代《墨经》中记载的“针孔成像”、古希腊阿基米得计量“王冠”含金量,都是公认的古代科学实验的典型。
片面追求升学率易造成教育的荒废这
是教育
的
什么
功能
答:
教育功能
举例说明
:1、教育能够带动国家经济的发展,促进人口比例的平衡,传递优秀的传统文化等。还有《学记》里面的一句话“建国君民,其必由学”,这句话体现了教育的社会功能。教育的个体功能和社会功能的关系是辩证统一的。一方面,要看到教育的个体功能
是教育
的社会功能衍生的前提和基础;另一方面,...
教育
心理学中的负强化和惩罚两个概念怎么区分?
举例说明
。谢谢!
答:
教育
心理学中的负强化和惩罚两个概念的区分 1、负强化是用来增加某个行为,惩罚是用来消退某个行为,完全不一样 2、惩罚回也分为正惩罚和负惩罚,例如答小明把作业做完就不用洗碗了,如果洗碗对于小明来说是一个厌恶刺激那这个就是负强化,正惩罚是指行为出现给予一个厌恶刺激。例如小明上课睡觉,老师...
举例说明
科学游戏和科学探索活动的区别 学前儿童科学
教育
答:
区别:1、从问题、任务或目的上看,科学游戏是通过游戏体现问题、任务或目的,科学探索活动则一般带有明确的问题、任务或目的;2、从结果方面,科学游戏不强求知识性的结果,而是更注重游戏体验,而科学探索活动则通常是以获得新发现,掌握新知识为最终结果的;3、从儿童的操作看,在科学游戏中,儿童的操作...
举例
子
说明
道德
教育
过程的复杂性
答:
如果策略得当,偶然性
教育
事件也容易促使和引发新质教育事物的产生,并会为德育实践活动提供难得的机遇。偶然性教育事件发生于具体的时间、地点和情境中,根植于人的现实生活世界,集中体现了德育活动的复杂性和不确定性,是很难用简单的本质还原论进行解释和
说明
的。偶然性教育事件提醒教师关注生动复杂的...
在
什么
情况下可以体现出法的
教育
功能?请
举例说明
!谢谢
答:
法的
教育
功能主要在两个方面起作用:一方面,通过对违法行为的制裁,既可以教育违法者本人,同时又对那些企图违法的人起到威慑和警示作用,使其引以为戒;
举例
:对犯罪分子的定罪处罚,除了作为惩罚之外,也会对他进行守法的教育,威慑社会潜在犯罪分子,教育社会成员明法、守法。另一方面,通过对合法行为及其法律...
...制度教育方法教师专业等角度
举例说明什么是教育
伦理?
答:
那就是会教学生知识,也会懂得自己去保守自己的一些知识。
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