66问答网
所有问题
当前搜索:
什么叫发展性教学评价
如何在数学计算
教学
中培养学生的批判性思维
答:
培养学生的批判性思维,使学生学会“批判”,学会创新,意义重大。这
是
一个渐进的过程,是与知识、能力、素质同步
发展
的过程。在研究中,笔者主要从以下几个方面进行了尝试: (一)创设方法,培养批判意识 在小学数学课堂
教学
中,学生批判性思维的培养,首先必须诱发学生具有批判的意识,而学生批判意识的诱发,又依赖于教师创造...
如何在美术欣赏课中贯彻审美性原则
答:
如何在美术欣赏课中贯彻审美性原则 高中美术课
是
对中学生进行审美教育的主要课程。在普通中学的
教学
中占有很重要的地位,承担着不可替代的审美教育作用:即通过审美教育,可以提高学生对美的感受能力、鉴赏能力和艺术创造能力,帮助学生形成良好地思想品德,并能促进 其智力的
发展
。中学美术教学就应该结合美术教学的特点 ,认真...
龚雄飞“学本课堂”
教学
理论(摘抄)
答:
一、学校课改的三要素:课程、
教学
、
评价
。 (一)为
什么
改:传统课堂的四大缺失:有效性的缺失,主体性的缺失,创造性的缺失,情感性的缺失。 四大缺失中最广泛的是主体性和情感性的缺失。主要表现在课堂上满堂灌、教学方式多采用“填鸭式”,以教代学,学习强调死记硬背,考“背”功。评价唯“分数论”,分数的价值大于...
如何在课堂
教学
中培养学生的创新能力
答:
教学
实践证明,开展课堂讨论,一方面可以发挥学生“群体”的学习作用,让学生获得更多的自主学习的机会与空间,同时让学生在讨论中互相启发、互相帮助、互相
评价
,从而学会合作,学会交流;另一方面,讨论可以使学生敢于质疑问难,敢于标新立异,敢于大胆求新,从而
发展
学生的创新思维,培养学生的创新意识和探索...
如何在小学数学课堂
教学
中运用正确的
评价
方法评价学生
答:
这样的学生观可以使教师乐于从多角度来
评价
、观察和接纳学生,从而
发展
学生的潜能。 在数学课堂
教学
中,很多教师每节课都用一个目标要求每一个学生,结果学困生吃不了,优等生吃不饱。实际上评价要关注学生的个性差异关注学生的个性差异关注学生的个性差异关注学生的个性差异
是
因为学生个体差异具有客观性。
发展
心理学41600007
答:
(4)建立多维
评价
体系 2、维果斯基的最近
发展
区观点及其对
教学
的意义 答:维果斯基认为,至少要确定两种发展的水平。第一种水平
是
现有发展水平:这是指由于一定的已经完成的发展系统的结果而形成的心理机能的发展水平。第二种是在有指导的情况下借别人的帮助所达到的解决问题的水平,也是通过教学所获得的潜力。这样在智力活...
谁能说说学习迁移理论在
教学
中的价值
答:
如若我们的
教学
既重视知识学习,又注意学生能力的“遗留”,就可以达到“教
是
为了达到不需要教”的教学目的。官能—形式训练说给我们以下启示:(1)练习、训练是产生迁移的条件之一;(2)练习、训练要致力于
发展
和培养学生的智能;(3)以往人们对这一学说褒少贬多的
评价
,既不客观,也不公正。2.共同要素说对人的心理实质...
如何提高课堂语言
评价
的有效性 数学
答:
教师要精心设计
评价
语言,把握最佳时机,对学生的评价语言要有针对性,让评价的语言帮助学生认识自我、建立信心。 教师在进行评价时,不仅要关注学生对知识的掌握程度和能力的
发展
程度,还要重视对学生的学习过程、情感态度和价值观方面的表现和发展,精心设计有利于学生发展的培养行为习惯、激发自主探索、重视激励、关注团队...
《6和7的认识》反思
答:
结合实验课题的内容,我注意渗透了学生之间的
评价
意识,鼓励学生用“你真棒”“你的回答很好”等语言来发挥学生之间的评价功能,使学生都爱上数学课,愿意探究数学知识,
教学
反思《6和7的认识教学反思》。 2、随着开放式教学的深入开展,课堂中学生的主动性、创造性都得到充分的
发展
,应用多种策略解决有关数学问题的能力不...
什么是
多媒体课件?
答:
什么是
多媒体课件 多媒体信息的自由传输,使得教育在全世界交换,共享成为可能¸以网络为载林的多媒体课件,提供了
教学
资源的共享¸多媒体课件在教学中的使用,改善了教学媒体的表现力和交互性,促进了课堂教学内容,教学方法,教学¸¸¸ 多媒体课件的类型有哪些各类型课件有那些特点? 课件是一种根据教学目标...
棣栭〉
<涓婁竴椤
66
67
68
69
71
72
73
74
75
涓嬩竴椤
灏鹃〉
70
其他人还搜