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书面语活用
古代人都说文言文么
答:
我用白话文只须5个字:“干不了,谢谢。”二、对古人的误解源于重文言、轻白话 梳理了从先秦到五四,
书面语
和口语、文言和白话的发展,我们不难发现,最早在唐宋时,当时古人的口语就和我们现在的差不多了。 为什么我们总有一种错觉,觉得古人说话都是那么佶屈聱牙呢?原因大致有二:一是白话文出现时间晚,且被传统社会...
古白话和文言文的区别?古白话如何产生的呢 ?
答:
“文言文”的意思就是指“用书面语言写成的文章”。而“白话文”的意思就是:“使用常用的直白的口头语言写成的文章”。在我国古代,要表述同一件事,用“口头语言”(口语)和用“书面语言”(
书面语
)来表述,是不同的,比如,想问某人是否吃饭了,用口头语言表述,是“吃饭了吗?”,而用书面...
《巷》 中表达柯灵什么人生态度
答:
他善于将文言和白话、
书面语
和口语熔为一炉,在他的笔下,旧词新用,文言
活用
,动词连用,句式灵活多变,如行云流水一般,既有唐宋散文的迹象,有完全是崭新的现代散文,融汇古今,自成一体。他还善于将日常生活用语和严谨的对偶句并用,长于叙述、排比、反问和比喻,信笔而往,挥洒自如,非阅历丰富、学养深厚,是难以达到此...
薄的多音字区别
答:
2、区分不同的语体和用法:多音字的不同读音可以用来区分不同的语体和用法。例如,“给”在口语中读作“gěi”,而在
书面语
中读作“jǐ”,以表达更正式和规范的语气。3、增加语言表现力:多音字的不同读音可以用来表达不同的情感、语气和意图,从而增加语言的表现力。例如,“薄”读作“bó”时,...
日语中的“でもある”是什么意思?
答:
不是「である」变的,它并列使用的时候,就是用那种连接法。意思就是"也是"。\x0d\x0a\x0d\x0a它是断定助动词又称判断助动词。接续形式:体言•助词•副词+[だ(简体)•です(敬体)•である(简体文章体)]。语法作用:判断主语是什么。译为:??是??。
活用
...
如何学好文言文
答:
文言文字词及用法很固定,有很强的规律性,学习时要善于从具体的字词中总结出来,对于一个词的几种用法、一种句式特点、一类实词
活用
等等进行归纳,这样慢慢积累起来,就能举一反三,触类旁通。如《论语六则》中“而”的用法,可归纳为:1.学而实习之(而:连词,而且,表递进关系);2.人不知而...
在语文和英语中各词性的用法区别?
答:
用作连词时,一般用“和”,“与”带有
书面语
色彩。 连词“和”与介词“和”的不同,表现在以下几个方面:第一,连词“和”前后的词语是并列关系,两者共作一个成分,可以互相调换位置而句子的基本意思不变;介词“和”前后的词语不是并列关系,不能互换位置。第二,介词“和”前面可以出现状语,连词“和”不能。第三...
古代汉语的学习方法
答:
这是以先秦的语言为基础形成的一种
书面语
。中国古代的很多重要文献都是用这种语言写成的,博大精深的中国文化皆熔铸在这种语言里。 具体而言,学习古代汉语应当注意下列几个方面:第一,切实掌握一批古代汉语中的常用词语;第二,学习一些古代汉语语法的基本常识;第三,多阅读一些古代作品,以增强古代汉语的语感;第四,掌握...
“世味年来薄似纱”中“薄”字的读音
答:
(2)bó(
书面语
),①轻微、少,如"薄技";②不强健、不壮实,如"单薄";③不厚道,如"刻薄";④看不起,如"鄙薄"、"菲薄";⑤迫近,如"日薄西山";⑥不肥沃,如"薄田"。⑦姓氏。(3)bò,薄荷。"薄"一般作实词中的形容词,在《诗经》中
活用
为虚词。例如《采芑》:"薄言采芑。"《正义》注:"...
日语里的でもある是什么意思?
答:
不是「である」变的,它并列使用的时候,就是用那种连接法。意思就是"也是"。\x0d\x0a\x0d\x0a它是断定助动词又称判断助动词。接续形式:体言•助词•副词+[だ(简体)•です(敬体)•である(简体文章体)]。语法作用:判断主语是什么。译为:??是??。
活用
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