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书面语活用
文言文怎么朗诵
答:
是文言文是古人的
书面语
,相对现代文而言,文言文有其个性化的语汇特点。在词汇方面,像多单音节词、通假字、古今异义、词类
活用
等文言现象,像“之、乎、者、也”之类的文言词汇也是文言文所特有的现象,这些虚词而且因语言环境的迥异有着不同的涵义和作用。在语法方面,像判断句、倒装句、省略句、判断句式等四大文言...
秦朝时期是讲普通话吗?
答:
古代汉语 古代汉语是与现代汉语相对而言的,它是古代汉族的群众语言。广义的古代汉语的
书面语
有两个系统:一个是先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语及其后人用这种书面语写成的作品,也就是我们所说的文言;另一个是六朝以后在北方方言的基础上形的古代白话。狭义的的古代汉语书面语就是指文言。
日语形容词和动词有什么构词规律?动词的动1,动2,动3是指什么?_百度知 ...
答:
(其中一段动词后续よ的形式和せよ一般用于
书面语
,口语一般用ろ和しろ的形式)推量形:用于接续推量助动词う和よう,表示劝诱、表示自己的意愿等。五段动词将词尾改为所属行o段假名,如:买う——买お(后续う构成长音)一段动词将词尾る去掉,如:辞める——辞め(后续よう)ka变动词整个改为“...
怎么教文言文阅读
答:
---文言,指五四以前通用的以古汉语为基础的
书面语
。 文言文,是指用文言写成的文章。 教育部2000年颁布的新语文教材中,高一文言文的比重上升到50%,高考语文试卷中文言文的份量也在不断加大。 这的确给我们的学习带来很大的困难,学生因此而产生畏难情绪。其实,学好文言文并非难事,只要从以下两方面做起: 一、掌握...
什么事语体色彩
答:
口头语体是
书面语
体的源头,书面语体是口头语体的升华;口头语体给书面语体注入新鲜的血液,书面语体为口头语体架起规范的骨骼。两者相互作用,相互影响,增强了语体的功能,促进了语言的发展。 词语的语体色彩,有时为了追求某种特定的表达效果也可以
活用
,即庄词谐用,谐词庄用,这是属修辞方面的问题了...
sat语法阅读和数学各多少分
答:
2、语法考试是以篇章改错的形式呈现,所以通读全文是必要的,但并不是整篇文章都逐字逐句读下来,而是有重点有层次的阅读的。若是想了解文章主旨大意,那只需要看文章title 和每段的首尾句即可。3、SAT的语法题重在考学生对篇章的理解和对标准
书面语
表达的把握,需要背诵的内容不多,以
活用
为主,同学...
文言文简练传神的例子
答:
文言的特点,是和白话(包括口语和
书面语
)比较而来的,主要表现在语法与词汇两方面: (以下所述各项特点皆为举例而未完备。) 语法特点 文言文的语法特点主要表现在词类及词序两方面。一般而言,文言文有比白话更多的词类
活用
现象。 名词用作动词: 「驴不胜怒,蹄之」(柳宗元《三戒·黔之驴》),名词「蹄」在此做动...
有方法的文言文
答:
我想这可以用现在时态下
书面语
与口头语在表述上的不同来“感受”,它们之间在结构上规则上并无大的区别。也可以推测,古人说话只不过比文言文更随意,更白化通俗而已,“三言两拍”也可以做参考了。至于现在我们阅读文言文,当然不代表在重复古人的说话,而是在朗诵或者默读一种文体。 (8)阅读文言文,感受的是一种极...
实词和虚词是什么意思啊?
答:
把语法功能作为主要依据,认为能够单独充当句法成分,有词汇意义和语法意义的是实词;不能充当句法成分,没有词汇意义只有语法意义的就是虚词。1、实词,是汉语词类中的一种,词语中含有实际意义的词,实词能单独充当句子成分,即有词汇意义和语法意义的词。一般包括:名词、动词、形容词、数词、量词、代词...
辅助文言文说法
答:
“文言文”的意思就是指“用书面语言写成的文章”。而“白话文”的意思就是:“使用常用的直白的口头语言写成的文章”。 在我国古代,要表述同一件事,用“口头语言”(口语)和用“书面语言”(
书面语
)来表述,是不同的,比如,想问某人是否吃饭了,用口头语言表述,是“吃饭了吗?”,而用书面语言进行表述,却是“饭否...
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