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九年级化学能力培养要求
九年级化学
优秀教案
答:
九年级化学
优秀教案2 一、教学目标 1、初步学会配制一定溶质质量分数的溶液 2、能解决溶液稀释过程中的有关计算 3、能正确使用托盘天平称取物质质量、能准确的用量筒量取液体体积 4、
培养
学生的观察、分析
能力
二、教学重点和难点 重点:一定质量分数溶液的配制步骤、稀释问题的计算方法 难点:稀释过程中溶液变化的...
初中化学
教学中如何
培养
学生记忆
能力
答:
例如 溶解度概念一直是
初中化学
的一大难点,不仅定义的句子比较长,而且涉及的知识也较多,学生往往难于理解。因此在记忆过程中,若将组成溶解度的四句话剖析开来,效果就大不一样了。其一,强调要在一定温度的条件下;其二,指明溶剂的量为100g;其三,一定要达到饱和状态;其四,指出在满足上述各条件时...
九年级
下学期教学工作计划
答:
2、注重教材体系,加强学生的实际操作
能力
的
培养
。 3、讲求教学的'多样性与灵活性,努力培养学生的思维能力。 4、严格
要求
学生,练好学生扎实功底。 四、教学内容: 1、复习八年级物理和
九年级
物理。 2、做好专项复习和综合训练。 五、复习的重点和难点: 1、力学和电学两大部分。力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械...
如何提高
九年级化学
教学质量 课题
答:
让每一位学生以轻松愉快的心情去认识多彩的化学世界;给每一个学生提供平等的学习机会;让学生有更多的机会主动地体验探究过程等。这些基本理念为新课程的研究与实施提供了可操作依据。本文就如何提高
初中化学
教学质量这一问题,谈谈本人教学过程中积累的点滴体会。 一、激发兴趣,建立和谐的师生关系,先让...
怎样在
化学
实验中
培养
学生的各种
能力
答:
一、要
培养
学生进行有目的观察 观察是一种有目的、有计划的感知活动。实验时,许多学生往往被某些新奇的现象所吸引而忘乎所以,常常出现无目的、无
要求
、无方法、漫不经心的观察,而放过了实验目的所要求观察的主要内容,对于已经观察到的现象,也往往不能完整地描述出它的特点,当然更谈不上进一步根据实验...
如何上好
初三化学
实验课
答:
化学
是一门研究物质的组成、结构、性质和变化规律的一门科学,化学探究实验是学生获取化学知识必不可少的一条途径,所以实验是学习化学的基础,特别是新教材对学生探究
能力
的
培养
提出了很高的
要求
。在教学中必须充分地重视实验,运用实验去提高学生的学习兴趣,在实验中锻炼学生去观察实验现象,探究实验步骤,...
九年级
上册
化学
物质的变化和性质教案
答:
鲁教版
九年级
上册
化学
物质的变化和性质教案 一、教学目标 1、知识与技能 (1)了解化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。(2)了解化学研究的内容 2、过程与方法
培养
学生查阅资料、分析讨论的
能力
3、情感态度价值观 (1)围绕着什么是化学,化学有什么作用,以及怎样学习等问题,...
如何提高
初中化学
实验教学质量
答:
下面我结合自己的教学实践,谈谈在
九年级化学
教学中加强实验教学的做法和体会。一、领会课标精神,充分认识实验教学与原教学大纲相比,新课标在“科学探究”中除了规定学生需要学习一些化学基础知识和基本技能外,特别突出强调要重视情感领域的教学和对学生
能力
及创新精神的
培养
。在教学内容方面,从义务教育实际出发,新课标适当...
如何在
初中化学
教学中
培养
学生探究
能力
毕业论文 急急急
答:
在
初中化学
教学中
培养
学生自主探究“以学生为本”是新课程改革的基本思想,探究性学习是新课程实施的一个热点,自主学习是一种让学生主动参与学习的学习方式。在新课程实施过程中,学生自主探究学习
能力
的形成依赖于教师有意识地按照能力形成的规律,去创设适宜的教学情境,并通过一些相应的主体活动才能获得知识与技能。化学学...
九年级化学
课件
答:
下面是我为大家提供的关于人教版
九年级化学
的课件,内容如下: 一、素质教育目标 1.知识目标: a常识性介绍化学研究的对象。 b初步理解物理变化、化学变化的概念及本质区别;并能运用概念会判断一些易分辨的典型的物理变化与化学变化。 c初步了解物理性质和化学性质。 2.
能力
目标:
培养
学生观察、描述实验的能力,启发...
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