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中西方教育理念差异四个点
什么是
教育理念
?
答:
教育理念
的基本特点: (1)教育理念是教育主体对教育及其现象进行思维的概念或观念的形成物,是理性认识的成果; (2)教育理念包含了教育主体关于“教育应然”的价值取向或倾向,属“好教育”的观念; (3)教育理念不是教育现实,但源于对教育现实的思考, 是教育主体对教育现实的自觉反映; (
4
)教育理念是个其外延比较宽泛...
中国的
教育理念
为什么要转变?
答:
类似的例子在支配我们对学生、学校、教师的教育评价中比比皆是。有的重点中学招收的学生本来功课就好,毕业时考上高一级学校的学生比例高不一定是学校办得特别好,社会上普遍追崇这类学校也是信奉一种不科学的
教育理念
的表现。媒体上天天在宣传与表扬的先进榜样都是在无心中宣传一种教育理念,比如什么理科...
中华传统美德的“孔融让梨”,为何在
西方
成为反面教材?
答:
一、
西方
人认为“孔融让梨”的行为是哗众取宠首先,西方人会把“孔融让梨”当成反面教材,是因为西方人认为孔融的行为其实是在向父母邀宠,这在西方人看来是非常不可取的。中国人认为孔融让出梨是谦让,也是尊老爱幼,这是值得千古传颂的,但是很多西方人却认为孔融的行为有点过...
浅析跨文化交际中的
中西方
非语言
差异
论文
答:
第四,非语言交际的手段有一部分是人类的本能的表达,例如,哭、笑、生气等一部分表情。而有些则是后天习得的,如一些手势、姿势和服饰等等。二、
中西方
非语言交际中眼神、手势、身势、面部表情及服饰的
差异
1.眼神表达的差异 眼神的传情达意的功能是我们在交际时运用的最为普遍的一个内容。西方国家...
急!!什么叫
西方
文化?
答:
在世界范围内,西方文化中的元素对其他文化具有很强的影响力。许多文化背景的人,包括西方与非西方的,都将"现代化"与"西化"等量齐观,当然也有许多非西方人士,反对将采纳
西方理念
与价值,作为所有社会的必然。一些非西方世界的成员,他们将科技进步跟西方的不同价值观相联系,由于西方价值观与他们当地...
教育
学流派及主要观点
答:
而
教育
实验则要在真正的学校环境和教学实践活动中进行;第四,主张用实验、统计和比较的方法探索儿童心理发展过程的特点及其智力发展水平,用实验数据作为改革学制、 课程和教学方法的依据。在这里考上需要注意,实验教育学所强调的定量研究成为 20 世纪教育学研究的一个基本范式,近百年来得到了广泛的应用和...
美国师德
教育
的基本特点
答:
总之,美国学校
教育
中的师德问题是与促进学生的独立发展密切联系的。下面主要从个方面对美国学样教育中的题德问题进行分析,以认识美国学校教育中题德的特质及其追求。 师德的基本要求 在师德的问题上,美国的学校教育对教师的基本要求是“尊重学生”。这一要求的提出与现代社会美国学校的发展以及教育对儿童研究的重视并...
论述
中西方
建筑思想、建筑
理念
和建筑风格上各自的特点?
答:
法国著名文学家维克多·雨果高度概括过东
西方
两大建筑体系之间的根本
差别
。他认为:“艺术有两种渊源:一为
理念
——从中产生了欧洲艺术;一为幻想——从中产生了东方艺术。”也就是说,
西方
建筑在造型方面具有雕刻化的特征,其着力处在于两度的立面与三度的形体等;而中国建筑则具有绘画的特点,其着眼点在于富于意境的画面,...
我国学校传统管理思想的特点是什么?
答:
我国学校传统管理思想的特点主要有以下
四点
“”一、人文“治术性”
西方
国家的管理思想是在工业经济发展过程中形成的,其主要功能在于为经济活动服务。在此基础上分流出的学校管理思想,就在定程度上打上了企业“管理的烙印”,多带有经营性、规范性和技术性的品格。中国传统的管理思想则不同,其主要流派,...
中西
迥异的地理环境造成了怎样的经济文化
差异
?
答:
中国幅员辽阔,腹地广大,又有长江黄河淮河等多条大河,是个典型的农业文明的国家。小农经济的发展使得中国人重土安迁,习惯安稳,也使得血缘最终战胜地缘,成为维护群体关系的重要纽带。最终具有很强的社会性和群体本位,这使得在中国社会中个人一般以群体的一部分而存在而非一个个体。于是中国人强调稳定,...
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