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中班科学《颜色变变变》
小班涂色教案
答:
在活动中我能带着目标去观察孩子的实验操作,重点在引导幼儿通过实验发现
颜色变变变
的现象,感受其中的乐趣,在发现华煜变出的“鬼一样”的颜色,并干扰了同伴的实验时,能通过教师的及时介入,以变出小兔喜欢的颜色将幼儿分散的注意力集中到实验中来。 二、给幼儿充分自主探索的空间 。活动开始时,教师没有象以往直接...
《变
魔术》 幼儿园
中班
教案
答:
小结:生活中充满着
科学
的秘密,只要你认真去观察和发现,也能发现有许多有趣的秘密。 《变魔术》 幼儿园
中班
教案5 设计意图 “眼睛是心灵的窗户”,从孩子呱呱坠地那一天起,他们就用好奇、搜索的眼睛,欣赏着妈妈的笑脸、可爱的布娃娃、悠悠的蓝天和五颜六色的玩具,这些都给孩子带来了无比愉悦的心理体验。再长大...
科学
活动教案
答:
我变!我
变变变
!(边摇晃杯子边说)。然后把杯子倒过来,(咦?水呢?到那里去了呢?谁知道?) 幼:…… 师:你们说出了这么多答案,那那个是正确的呢?还是让我来揭开秘密吧,闭上眼睛大声数一、二、三,(幼儿数到三的同时把两个杯子都拿出来,并把杯套取下来,让幼儿看到原来是两个杯子,发现不同,一个有毛巾一个...
小班
科学
活动的开展要注意哪些问题?
答:
在
科学
活动中我们也经常会看到“培养孩子探究的兴趣”、“让孩子乐于探究”、“培养孩子的科学态度和科学情感”等等,像这样的的目标太高位、太空泛,说了等于没有说,没有对孩子在活动中能够获得的收获进行具体阐述。2、重知识,轻能力、态度、情感及价值观如
《颜色变变变》
活动的目标是:“通过操作,知道三颜色中的...
幼儿园小班
科学
活动教案
答:
师:红果酱,黄果酱,
变变变
! 师:你们说它变了吗?变成什么
颜色
了?(请幼儿先猜想)(打开纸,请幼儿看一看、说一说,汉堡变成什么颜色了) 师:红果酱和黄果酱一起变成了橙色的果酱。 师:猫妈妈的汉堡真是神奇,猫妈妈告诉老师,汉堡还可以再变!想不想知道,汉堡还可以变成什么颜色?请小朋友伸出小手和王老师一起来变!
幼儿园小班
科学
活动教案
答:
师:红果酱,黄果酱,
变变变
! 师:你们说它变了吗?变成什么
颜色
了?(请幼儿先猜想)(打开纸,请幼儿看一看、说一说,汉堡变成什么颜色了) 师:红果酱和黄果酱一起变成了橙色的果酱。 师:猫妈妈的汉堡真是神奇,猫妈妈告诉老师,汉堡还可以再变!想不想知道,汉堡还可以变成什么颜色?请小朋友伸出小手和王老师一起来变!
中班
教案
答:
师:小朋友真聪明,今天老师和小朋友要当小小魔术师,让神奇的颜料
变变变
,小朋友们可要睁大眼睛,仔细观察。 二、 教师进行调色操作,幼儿理解儿歌内容。 1、 红色、黄色的混合师:老师这有两杯有
颜色
的水,看看都是什么颜色的? 幼:红色的,黄色的。 师:小朋友们来猜猜红色黄色手拉手会变成什么颜色的(幼儿讨论,请...
幼儿园
科学
活动教案
答:
四、延伸活动:幼儿合作搭建刚才小朋友搭的都很好,都是神奇的魔术师,待会我们到教室里大家一起设计图纸,和刘谦一样用更多的纸来
变变变
,搭更高的楼房好不好? 幼儿园
科学
活动教案 篇2 农村的孩子对青蛙和蝌蚪非常熟悉能很流利的说出蝌蚪和青蛙的外形、生活习性。通过活动在了解青蛙的出生和生长过程中培养了幼儿的观...
幼儿园小班
科学
活动教案
答:
1.以"变魔术"引发幼儿的好奇心。 师:小朋友,你们看这是什么? 幼:手。 师:对,老师的手会变魔术,你们想不想看? 2.用手指游戏"变变变",导入活动。 一根手指头,一根手指头;
变变变变
,变成毛毛虫。……过渡:老师还有一个本领,我会把两个一样的东西变得不一样,你们信不信? (由于小班幼儿年龄小,开始时注...
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