66问答网
所有问题
当前搜索:
中学语文课堂效率低下原因
如何提高
初中语文
教学
效率
的研究内容
答:
如何提高
初中语文
教学
效率
,笔者在多年的教学过程中,做过一些思考,现将自己的浅见列出,以期得到行家的指正。一、讲究教师讲台形象艺术,让学生“亲其师而信其道”从而提高语文教学质量。(一)、讲究讲台形象艺术,就是要讲究仪表美。教师的仪表在
课堂
教学中最先作为审美对象进入学生视野,而且成为学生评价教师最直接的依据...
怎样提高
语文课堂
教学的
效率
答:
向课堂教学要质量,向40分钟要效益,是人才培养质量的根本途径。但在现实中,我们总能感觉到有些语文教学花得时间较多,但收效较低,这样的一些语文课堂可以说是低效的课堂教学。那么我们教师应该如何发挥能动作用,让学生学得主动,学得积极,使小学
语文课堂效率
明显得到提高呢?我觉得可从以下几个方面...
教师专业知识
低下
的表现
答:
这种单一性的
语文
培养模式是语文教育生命力和活力的桎梏,否定了差别,抹杀了学生的个性,只能导致人才培养的僵化,从而造成了语文教学效能
低下
,学生高分低能的现象。(三)
课堂
活动空洞热闹 在新课程实施中,有些教师片面理解新课改关于发挥学生主动性、积极性的教学理念,片面地追求课堂教学的表面热闹和...
如何提高
课堂效率
反思
答:
比如最近在江苏宜兴举行的全国第二届“圣陶杯”
语文课堂
教学大赛上,有位参赛选手执教《诗经∙静女》,40分钟一节课,课堂上却用了15分钟时间让学生想像男女主人公约会的场景,游离文本,教学效果也不见得好。如果能将这些时间紧缩一些,扩展到《诗经》其他类似篇目的比较阅读,
效率
可能更高、更佳...
如何提高
语文课堂
教学
效率
参考文献
答:
进行思考,为解决问题作出自身努力.经过这一点时间的思考,他们也许就能恍然大悟,不仅省去教师讲的时间,而且有利于面向全体,提高
课堂效率
.还有,在学生思考时,教师要掌握介入指导的时间.如果学生还没有充分地自主探究就介入,就会减少学生本可以自主发现的机会;介入过晚则会让学生过久处于迷惑状态,造成学习兴趣...
高中
语文
提高
课堂效率
的方法措施
答:
学生要会上
语文课
,在
课堂
上就要会听,而学生成绩的好坏也往往取决于课堂短短的45分钟的听课
效率
。听课效率高,可以收到事半功倍的效果 听课的关键在于对教师讲授的内容,学生要眼耳手脑各种感官齐配合去促进对所学内容的理解。眼要盯着老师的板书和老师讲课时的表情动作,耳要听清楚老师讲课的内容,要...
如何引领学生进行
语文课堂
的学习
答:
有效引导学生学习语文课 叶圣陶先生曾指出:“中小学生几千个课时学习语文,结果却不会读写,岂非绌绌怪事。”
语文课堂
教学
效率不高
,
原因
是多方面的,重要的
根源
在于学生自主的语文实践活动太少。传统课堂教学往往是一种“静听”式教学,学生在课堂上往往处于被动的“静听”状态,学生几乎没有自主学习活动...
怎样提高高三
语文课堂效率
答:
阳泉市玉泉
中学
张卫清文章摘要:高三学生非常辛苦,学业负担特别繁重,要让学生培养起
语文
学习的兴趣,提高语文成绩,作为任课教师就必须尽量提高
课堂效率
。怎样提高呢,本文提到三点,以供大家参考。这三点分别是:一个前提,即要深入研究《教学大纲》和《考试大纲》:一个关键,即要采取与教学内容相应的...
高一
语文
教学反思与不足
答:
语文
教学要主则详,次则略,不可平均用力,或按照“作者介绍、时代背景、段落大意、中心思想、写作特点”这种八股味很浓的程式化教学方式进行教学,这样就难以培养能力,发展智力,教学
效率
必然
低下
。教师必须做到,“任它千瓢水,我只取一瓢饮。”即紧抓住课义的重点,牵动人隅而提挈全篇,这样,才能有效地提高
课堂
教学效率...
如何提高
语文课堂
教学
效率
雷秀兰 尹新文 尹曙光
答:
二、内容要讲到点子上
语文
教学要主则详,次则略,不可平均用力,或按照“作者介绍、时代背景、段落大意、中心思想、写作特点”这种八股味很浓的程式化教学方式进行教学,这样就难以培养能力,发展智力,教学
效率
必然
低下
。教师必须做到,“任它千瓢水,我只取一瓢饮。”即紧抓住课义的重点,牵动人隅...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
中学语文课堂效率低下原因
语文课堂效率不高的原因
课堂效率低的原因
课堂效率不高的原因