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中国男儿这篇文章的写作顺序是什么
七下语文(人教版)第三单元的试题及答案
答:
这一部分也可以说是第二部分的补充。第五部分把第二部分写到的邓稼先的能力、精神和品格具体化,文中引用唐代《吊古战场文》和五四时代的《
中国男儿
歌》更增加了邓稼先精神的悲壮色彩。第六部分是前五个部分内容的升华,也是全文的总结。
文章
相对其他课文来说,长了一些,但思路严密而清楚。《闻一多先生...
《邓稼先》课文资料
答:
(4)体会《
中国男儿
歌》的壮美。 第五部分(“我不能走”)。这一部分集中写了邓稼先之所以成为“两弹元勋”,是由于有深厚博大的民族文化背景、超凡的创造才能、坚强的意志、坚定的信念,以及甘为科学事业献身的精神,同时这一部分语言的含金量也最大,有古诗文引用、有排比的运用、有环境描写、有人物的生动事例,也有对...
邓稼先是一篇
什么
题材的
文章
答:
《邓稼先》是记人传记型
文章
。1、《邓稼先》是杨振宁写的一篇记人传记型文章,以中华几千年来的文化为背景,以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调,用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。2、文章追忆了邓稼先的生平经历,赞颂了其为民族为国家所做出的巨大贡献和无私奉献的精神。3...
7年级下册语文第三单元复习题
答:
14.
文章
引用我儿时从父亲口中学到的《
中国男儿
》这首歌赞颂了中国男儿___的精神。朗读这首歌词,应读出___的气概和___的情感。15.文章引用这首歌的目的
是什么
?16.“不知稼先在关键性的方案上签字的时候,手有没有颤抖?”一句在文中的含义什么?17.请结合全文,说一说贯穿全文的线索是什么?文章表达了作者什么...
初一语文三单元提纲
答:
第五部分则是重点写出了邓稼先的深厚博大的民族文化背景、超凡的创造才能、坚强的意志、坚定的信念、甘为祖国献身的崇高精神,是《
中国男儿
歌》中的“男儿”一类的人物。这一部分是第二部分的具体化。2.为什么作者对邓稼先的生平事迹和巨大贡献没有作详细介绍?答:按理说,邓稼先是“两弹”元勋,
文章
应...
邓稼先是大手笔还是至情文,为
什么
?
答:
因为作者自己具有较深厚的传统文化底蕴,所以能从传统文化的角度看问题。又如,课文从近一百多年来中华民族蒙受屈辱和宰割写起,引用唐代李华的《吊古战场文》和作者儿时从父亲口中学到的《
中国男儿
歌》,让读者跟着作者把眼光射到历史深处。因为作者是炎黄子孙,在中国大陆长大,从小受到民族精神的熏陶,...
课文《邓稼先》
的写作
特点
答:
1、
文章
将邓稼先个人和国家的命运联系起来,将个人生平及贡献放在广阔的社会文化背景中描写、评价,突出人物不平凡的人生经历和对民族的伟大贡献,这种结合方式使文章具有了一种恢宏的气势,一种波澜壮阔的美感。2、以回忆性的手法结构全文读起来亲切,具有真实感。作者并没有完全按照邓稼先的生平先后
顺序
来写...
作文
“忍不住。。。”初二水平,急!!!
答:
这是一张抢拍的照片,题名为《孩子和老师
怎么样
呢?》。照片拍摄的是玉树地震后断瓦残垣的废墟。一位躺在担架上的中年男子吃力地抬起头,嘴巴微微张开,一双疲惫的眼睛放射出焦虑与渴望的目光。显然,照片的题名,就是这位男子发出的声音。 读了照片的说明,我知道这是一位平凡且普通的
中国男儿
,一位从香港走进海拔400...
初中
作文
《我学会了放弃》写一篇
文章
,500字左右
答:
放弃了荣华富贵,文天祥写下“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的豪言;放弃了懦弱苟且,闻一多便 有了面对敌人枪口仍然挺身,大义凛然发表最后一次讲演的壮举;放弃了美国面粉, 朱自清用死诠释了一个
中国男儿的
骨气。正确地选择放弃,会有一种更多的得到、更 大的自豪!学会放弃,放弃是一针清醒剂。让...
要求以“青春”“寻梦”为主题寻一篇名家诗歌或散文。三人朗诵,时间在...
答:
给你推荐一篇很好朗诵的散文诗,超有感情,也很适合五四青年节的氛围。我曾经因为它获得朗诵比赛二等奖哦,希望你有更好的成绩。祖国啊,我亲爱的祖国 作者:舒婷 我是你河边上破旧的老水车,数百年来纺着疲惫的歌;我是你额上熏黑的矿灯,照你在历史的隧洞里蜗行摸索;我是干瘪的稻穗;是失修的路基...
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