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个体身心发展的不平衡性实例
身心发展的
顺序性,阶段性,
不平衡性
如何区分?
答:
一、
个体身心发展的
顺序性 1.概念:个体身心发展是一个由低级到高级、简单到复杂、由量变到质变的过程。2.教育启示:教育工作者应按照发展的序列进行施教,做到循序渐进。3.详细解析:从概念可知,顺序性强调的是发展的的方向一定是不可变、 不可逆的。不能是由难到易、由复杂到简单、由质变到量变...
人的
身心发展
规律如何影响
个体的
差异性和
不均衡性
?
答:
再者,
不均衡性
不可忽视,人的身心发展并非同步进行,有时快有时慢,这种不平衡是成长中的常态。最后,互补性强调了不同方面的相互影响和补充,如体质弱可能通过心理优势弥补,反之亦然。影响
身心发展的
三大支柱是:遗传、环境和教育。遗传如同基础材料,提供生理和心理的基本条件;环境则是塑造的模具,其...
简述人的
身心发展
规律对教育的制约
答:
简述人的身心发展规律对教育的制约如下:(1)人的身心发展的顺序性对教育的制约。(2)人的身心发展的阶段性对教育的制约。(3)人的
身心发展的不平衡性
对教育的制约。(4)人的身心发展的互补性对教育的制约。(5)人的身心发展的整体性对教育的制约。(6)人的身心发展的
个体
差异性对教育的制约。
儿童
身心发展不平衡性
的小测试
答:
个体身心发展的不平衡性
表现在两个方面:(1)身心发展的同一方面的发展速度,在不同的年龄阶段是不平衡的 如:在人的身高体重方面,一生中会有两个发展的高峰期:1岁左右与青春发育期。(2)个体身心发展的不同方面所达到的发展水平是不平衡的 如:青春期孩子身高体重的增长达到较高水平,而骨化水平...
简述
个体身心发展的不平衡性
及其启示。
答:
【答案】:
个体身心发展的不平衡性
表现在两个方面:一方面是指身心发展的同一方面的发展速度在不同的年龄阶段是不平衡的:另一方面是身心发展的不同方面的发展速度不平衡。 教育启示:个体发展的不平衡性告诉我们,人有其发展的关键期和最佳期。在关键期内施加教育影响,可以起到事半功倍的效果,错过了...
教师资格考试
个体身心发展
与教育要点
答:
3.
个体身心发展的不平衡性
,是指在连续不断的`发展过程中,儿童身心发展的速度并不是完全与时间一致的匀速运动,在不同的年龄段,其发展的速度和水平是有明显差异的。一般认为,新生儿(出生第一年。与青春期()3-)6岁。是儿童身心发展的两个高速发展期。不平衡性也指在儿童发展过程中身体和心理发展并不完全协调、统...
学生
身心发展的不平衡性
要求
答:
学生
身心发展的不平衡性
是指
个体身心发展
不是一个匀速前进的过程,表现在两个方面:一是同一方面的发展速度在不同的年龄阶段变化是不平衡的;二是不同方面发展的不平衡性。根据人的身心在不同方面有不同的发展期的现象、心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念。所谓发展关键期,是指身体或心理的某...
简述
个体身心发展的
一般规律及相应的教育对策。
答:
在一段时期内,发展主要表现为数量的变化,经过一段时间,发展由量变到质变,从而使发展水平到了一个新的阶段。人的身心发展的不同阶段是相互关联的,上一阶段的发展必然影响下一阶段的发展,因此在教育工作中,也要考虑这种衔接性。(3)身心发展的不平衡性。
个体身心发展的不平衡性
的教育要求:根据...
●学前儿童
心理发展的
非规定性(非
平衡
)有哪些?
答:
幼儿期是儿童
心理发展的
飞跃时期,其心理过程在开始还保持着具有形象性和不随意性的特点,而后各种心理过程的抽象概括性和随意性逐步发展起来. 心理发展的基本特征 (1)连续性与阶段性 (2)定向性与顺序性 (3)
不平衡性
(4)差异性 儿童发展的特点 儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面,即是其...
个体身心发展的不平衡性
是什么意思?
答:
"
个体身心发展的不平衡
" 指的是一个人的身体健康和心理健康之间存在差异或不协调的情况。这可能表现为身体健康状况对心理健康产生负面影响,或者心理健康问题对身体健康产生负面影响。这种不平衡可能会对个人的整体幸福和生活质量产生不利影响。以下是应对个体身心发展不平衡的一些方法:1. 寻求专业帮助: ...
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