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三年级日历制作正方体
正方体
的
日历
怎么做呢?
答:
做手工
正方体
日历的意义:1、增强数学在生活中的应用 运用所学的知识解决问题,有条理地思考问题,积累数学思维活动的经验。学生们在制作活动日历的过程中,用四个正方体来表示12个月、31天、星期一到星期日。其中用两个正方体来表示出31天是需要灵活考虑的。2、增强学生的探索能力 在探索
日历制作
方法...
怎样用卡纸
制作日历
?
答:
因为他们俩倒过来倒过去是一样的,9单独占一个面,它倒过来可以
做
“6”。剩余123457,剩余三个面,每个面写两个数字,互倒过来。4、第四个:写星期,因为一周七天,
正方体
只有六个面,所以,周一到周五各写一个面,周六和周日互倒,写在同一个面。四、这样活动
日历
就做好了。
怎么
制作
活动
日历三年级
下册
答:
制作
活动
日历
的方法如下 1.现在彩色卡纸上画出我们要制作的
正方体
平面图,再用剪刀剪下来。2.然后按照线条把正方体折出来,用固定胶把边粘住。
3
.按照这样的方法做出四个相同的
立方体
。4.既然把所有方块儿上的数字已经推理出来了,就可以把数填写到每个方块中去。5.然后把四个日历方块按照方法折出来,...
用
正方体做日历
,如何做?
答:
做手工
正方体
日历的意义:1、增强数学在生活中的应用 运用所学的知识解决问题,有条理地思考问题,积累数学思维活动的经验。学生们在制作活动日历的过程中,用四个正方体来表示12个月、31天、星期一到星期日。其中用两个正方体来表示出31天是需要灵活考虑的。2、增强学生的探索能力 在探索
日历制作
方法...
用
正方体做日历
怎么做
答:
做手工
正方体
日历的意义:1、增强数学在生活中的应用 运用所学的知识解决问题,有条理地思考问题,积累数学思维活动的经验。学生们在制作活动日历的过程中,用四个正方体来表示12个月、31天、星期一到星期日。其中用两个正方体来表示出31天是需要灵活考虑的。2、增强学生的探索能力 在探索
日历制作
方法...
怎么用
正方体制作日历
呢?
答:
把每一面通过写上不同的数字,来组成
日历
的数值,具体的组成数值步骤如下:1、4块
正方体
中,两块代表月份,两块代表日期。2、由于日历中最大的数值是31,所以有可能重复的数值记为1、2,即把0~9、1、2,这12个数字分到两个正方体中。
3
、数值分配完成后,即可用正方体组成不同的日期。
制作正方体日历
的方法有哪些?
答:
制作正方形日历
的步骤如下:1. 准备第一个正方体,用于标注月份。在四个面上分别写上1-12月的日期,确保两个相对的面上的月份可以互相倒置。2. 制作第二个正方体,用于表示日期的十位数。由于一个月最多有31天,因此这个正方体上只需标注0-
3
,每个面写一个数字,总共四个面。3. 制作第三个...
怎样
做
手工
正方体日历
?
答:
做手工
正方体
日历的意义:1、增强数学在生活中的应用 运用所学的知识解决问题,有条理地思考问题,积累数学思维活动的经验。学生们在制作活动日历的过程中,用四个正方体来表示12个月、31天、星期一到星期日。其中用两个正方体来表示出31天是需要灵活考虑的。2、增强学生的探索能力 在探索
日历制作
方法...
怎样
制作
活动
日历
呢?
答:
因为他们俩倒过来倒过去是一样的,9单独占一个面,它倒过来可以
做
“6”。剩余123457,剩余三个面,每个面写两个数字,互倒过来。4、第四个:写星期,因为一周七天,
正方体
只有六个面,所以,周一到周五各写一个面,周六和周日互倒,写在同一个面。四、这样活动
日历
就做好了。
方块
日历
的简单做法
答:
方块
日历
的简单做法如下:1、先在彩色卡纸上画出我们要
制作
的
正方体
平面图,再用剪刀剪下来。2、然后按照线条把正方体折出来,用固体胶把边粘住。
3
、这样一个正方体就完成了。4、按照这样的方法做出4个同样的
立方体
。5、既然把所有方块上的数字已经推理出来了,就可以把数填写到每个方块中去。6、然后...
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