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the rainbow教学设计
一年级的小学英语课件
答:
“ 此外,教师还指导学生拓展学习了2个与本课学习主题相关的中文版改编的英文小故事(Little Bird and Seven Clouds &
The
story of
the Rainbow
),既融合新旧知,又丰富学生的语言积累,同时将情感教育渗透于英语
教学
中。
设计
理念: 本课以北师大何可抗教授的《小学英语教育跨越式发展创新实验的理论基础-语觉论》...
2020小学四年级英语
教案
优秀范文
答:
T:
the rainbow
has many colours,Look! What colour is the rainbow? S1:Red. S2:yellow. T:Yes. you are right.
The rainbow
is yellow. Pink.green.purple.orange.blue and red.Do you Like red apple?(引出水果)(
设计
意图:开课时用CAI播放一曲学生喜闻乐见的《蓝猪三千问》里的“Colour Song”师生...
九年级上册英语
教案
人教版
答:
(
设计
思路:活跃气氛,融洽师生情感,激发学生参与课堂活动的热情,使学生迅速进入英语学习的状态,并帮助学生巩固了上节课的单词。) 2.entation 教师课前在黑板上用彩色粉笔画一个动物园的图案。 (1)
教学
duck a.教师画一个duck的简笔画,微笑着问学生:Hello, boys and girls. What's this? Do you know? 你们...
急求PEP小学三年级英语上期unit3 Let' paint 的第二课时相关课件_百度...
答:
…(找出教室中红色的物品,练习It’s red. 注意纠正学生读音中的问题。)T(Write “red” on
the
blackboard):Red Ss: Red…(说明:先练听、说,后练认读,先易后难,循序渐进。这符合三年级孩子的认知规律,与常见的出示单词并领读相比使单词
教学
变得更为容易。)用这种方法逐一介绍blue, green,...
如何
设计
并用好“学
教案
”中的“预习案”
答:
我的理解:实施“学
教案
”主要就是想转变在原来被动、单一的学习方式下所造成的学生们逐渐失去学习兴趣,丧失自己学习能力的状况,力图培养学生主动学习的精神,真正成为学习的主人,充分展示每一位学生的才华。 所以从这方面看,所有环节中预习案的
设计
显得尤为重要。它肩负着培养学生自己学习的能力,完成“...
它们的羽毛变成()的了,多么像穿上()哇!这句话选自课文《》
答:
它们的羽毛全变成(金红色的)了,多么像穿上(盛装的少女在翩翩起舞)哇!选自课文《灰椋鸟》 ,采用了(比喻拟人)修辞方法。
小学英语听课评语
答:
17) 教学重难点突出,板书清晰有条理。教学步骤设计合理,由浅入深,循序渐进。教师基本功扎实,知识讲解准确,
教学设计
合理,始终以学生为主体,自主学习,小组交流讨论,上台交流展示等形式,师生配合默契,取得了较好的学习效果。 18) 教师组织课堂教学效果好,语言清晰,能注重学法指导,培养学生的创新能力,问题设计富有启发性。
...一课时说课稿 请各位帮帮忙 面试急需 说课稿与
教学设计
答:
PEP小学英语三年级上册Unit3《Let’sPaint》第三课时
教学设计
一、 教学目标. 知识目标:(1) 听说认读有关颜色的单词:blue、green、yellow、red、(2) 通过“show me……”的指令来练习和运用有关颜色的单词。. 技能目标:辨色彩,感受生活。. 情感目标:(1) 通过游戏活动...
幼儿英语颜色
教案
反思
答:
like a
rainbow
in
the
sky,red yellow blue orange green purple!(五)goodbye song:教师及幼儿一起唱“goodbye song”五、活动反思:要避免满堂灌,多激发幼儿说英语的欲望。在表演儿歌过程中要添加环节,幼儿分组进行或集体进行 【2】幼儿英语颜色
教案
反思 活动目标 :1、学习单词triangle...
教学
特点及听课意见
答:
1、整堂课的
教学设计
符合高中学生的实际和教学内容的需要,教学各环节过渡自然,从开头Free talk导入课文,通过图片启发提问到Quiz测试,再到词汇Paraphrase 和Reading阅读、Dialogue对话、Discussion讨论,完全符合学生认知水平。2、设计有层次、有深度,特别是反馈形式多样,可见该教师花费了不少心思,如小测试...
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