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3至6岁儿童语言发展教育活动 - 66问答网
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    3至6岁儿童语言发展教育活动

    3到6岁儿童发展指南语言领域内容答：1、明确《指南》3-6岁幼儿语言学习与发展的目标要求。2、正确理解和运用指南的教育建议。3、创设自由，宽松的幼儿语言交往环境。《指南》语言教育目标 一、倾听与表达-—《口头语言》1、认真听并能听懂常用语言；2、愿意讲话并能清楚地表达；3、具有文明的语言习惯。二、阅读与书写准备--—《书面语言...
    如何开展对3至6岁儿童词汇发展的教育活动答：1、帮助幼儿丰富词汇：多让幼儿学习实词；在自然的交往中学习新词。2、帮助幼儿正确理解词义：让词和相对应的事物同时呈现；运用媒介资料，提供直观的词汇信息；学习儿童文学作品，提高幼儿词汇理解水平。3、帮助幼儿准确运用词汇：提供正确的用词典范；及时而巧妙地纠正幼儿用词错误的现象；利用和创设机会，...
    3-6岁儿童发展指南语言领域内容答：少数民族聚居地区幼儿基本会说普通话。3.能有序、连贯、清楚地讲述一件事情。4.讲述时能使用常见的形容词、同义词等,语言比较生动。1.为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣。每天有足够的时间与幼儿交谈。如谈论他感兴趣的话题,询问和听取他对自己事情的意见等。尊重和接纳幼儿的说话方式,无论幼儿的表...
    如何开展对3至6岁儿童词汇发展的教育活动答：首先，家长必须接受孩子这一阶段的多词现象。语言的发展只有通过“听、说”这一阶段才能完成，所以成人在为孩子树立正确的说话模式的同时，也应该成为孩子忠实的倾听者。尤其不要压抑孩子说话的欲望，请家长对他们的言语表示关心，营造更愉快的气氛；例如，“详细！“闭嘴！不让孩子说话的态度是最糟糕的。...
    3―6岁幼儿语言发展特点及教育策略?答：这时幼儿在语言学习方面表现出较强的欲望，表达能力逐渐发展，如教师向幼儿讲述一个故事后，幼儿就开始学着去重复，甚至补充一些新的情节，增加一些新的词汇。二、提高3-6岁幼儿语言能力的策略分析 1、开设丰富多彩的游戏活动、提供幼儿语言实践的机会 游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。3-6岁的...
    如何对3-6岁幼儿进行语言教育答：二3到6岁幼儿语言教育方法 生活是语言的源泉，因此，教师要给幼儿创设丰富多彩的生活环境，促进幼儿思维发展，培养幼儿良好的口语表达能力。如可采用下列方法：1．早期阅读 目标：让幼儿有机会接触书面语言，引导他们逐渐产生对汉字的敏感性，了解语言的基本文 化内涵。方法：给幼儿提供阅读的空间和时间，...
    3到6岁儿童发展指南语言领域内容答：1、语言领域从倾听与表达、阅读与书写准备两个方面，提出6个目标。强调语言领域重点在于培养幼儿的口语交流能力，培养幼儿的阅读兴趣、习惯以及初步的阅读理解能力。在教育建议方面，强调要积极为幼儿提供与同伴和成人交流的机会，提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事。强调要在生活情境和...
    3-6岁儿童语言教育策略有哪些答：1）增加生活经验，多带孩子外出。4岁的宝宝能听懂成人的指令，遵守一定的规则，可以跟着爸爸妈妈多开展外出活动，如购物、逛公园等等。2）注重阅读，引导孩子关注文字。4岁是宝宝词汇量飞跃发展时期。3）可以考虑让宝宝学习外语。4岁宝宝对母语的语音已基本掌握，其分辨能力和理解能力也较之前有很大的飞跃...
    3-6岁儿童语言发展答：3-6岁儿童语言发展如下：3-4岁，接受性语言，听觉更敏锐。这一阶段孩子的听觉更敏锐，能够准确地指明声音的方向，分清声音的变化；比如，当你在另一个房间打电话时，他可以听到你的声音。如果孩子有听力障碍，会在很多方面体现出来。比如，让孩子闭上眼睛，父母在一个角落摇铃或拍手，他无法指出声音...
    3～6岁儿童发展指南语言领域内容答：3～6岁儿童发展指南语言领域内容如下：随着孩子的生活经历日渐丰富，交往面日渐扩大，他们想说的也越来越多，但他掌握的词汇和语句还很有限，因而往往语言不完整，不丰富，甚至不准确，老师在听的时候就需要帮助他们扩充词汇，引导其完整的、准确地运用语言进行表达。孩子说：“画画”成人应引导“我要画画...
    12345678910灏鹃〉
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