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100以内数的认识教案
一年级数学《
100以内数的认识
》知识点、
教案
及教学反思
答:
【篇一】一年级数学《100以内数的认识》知识点
1、从右边起,第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位
。
读数、写数的方法:读数和写数都要从高位起
。 2、单数:个位上是1,3,5,7,9的自然数。 3、双数:个位上是0,2,4,6,8的自然数(0除外)。 4、
整十数:个位上是0的自然数(0除外)
。 5、5个...
一年级下册数学《
100以内数的认识
》
教案
答:
师:怎样数出100的?
(一个一个地数,10个放一堆;两个两个地数,20个放一堆;五根五根地数,10根扎一捆……)
你数出的100里有几个十?(或几个二十?几个五十?) [充分尊重学生,让学生用自己的经验、自己的方法,动手、动口、动脑去数数,从直观到抽象,逐步感知十进制计数方法,加深对计数单位“一”和“十”的...
《100以内数的认识—数数、数的组成》
教学设计
答:
1、学生在已有知识基础上,学会数100以内的数,建立100以内数的概念,能够运用数进行表达和交流
。 2、引导学生观察、操作,初步体验数与生活的密切关系,培养学生的主动探究精神。 3、与实际生活相联系,让学生体会到数学知识来源于生活,服务于生活。 教学重点 建立100以内数的概念,正确数出100以内的数。 教学难点 数...
认读
100以内的
数幼儿园
教案
答:
1.结合具体情境,认识计数单位百,知道1百是多少,会数100以内的数,初步感知100以内数的读写
;2.通过生动有趣的活动,经历数概念形成的过程,并能结合实际进行估计,发展学生的数感;3.在认识100以内数的过程中,培养学生的合作意识、探究和创新能力,提高学生学习数学的兴趣和自信心。教具准备:小星星,...
100以内数的认识
答:
一、教学内容:《100以内数的认识》
。二、教学目标:1.知识与技能目标:使学生能够正确的数出100以内的物体个数,感受100以内数的大小,建立100以内数的概念,知道10个一是1个十,10个十是一百。初步认识计数单位一(个)、十、百。2.过程与方法目标:使学生经历数物体个数的过程,结合具体事物,...
《写数、读数》
教案
答:
《写数、读数》
教案
1 教学内容: 教科书第24、25页 教学目标: 1、
认识
百以内的数位顺序,学会
100以内数的
写法,能正确读出100以内的数,能说出100以内数的组成,进一步了解 100以内数所表示的实际含义 2、在认识数位的过程中进一步体会“十进制”计数方法,认识计数单位“百”;在主动探索和学会100以内数的写法和读...
《
100以内数的认识
》说课稿
答:
《
100以内数的认识
》是义务教育课程标准实验教科书数学(人教版版)一年级下册第4单元《生活中的数》的内容,是在学生学习了20以内数的认识,且基本上已能数百以内数的基础上进行教学的。旨在让学生在掌握数序的同时,了解
数数
方法的多样化及如何按规律选择合适的方法数数,这也是以后进一步学习百以内写数...
《
100以内数的认识
》教学设计_小学数学 小学数学优秀教学设计
答:
教案
1 教学内容:人教版小学数学教材一年级下册第33—35页的内容。 教学目标: 1.使学生能够正确地数出100以内的物体的个数,知道这些数是由几个十和几个一组成的,掌握
100以内数的
顺序,感受100以内数的大小,建立100以内数的概念与数感。 2.使学生知道10个一是十,10个十是一百。 3.培养学生的动手操作、观察...
数数
数学。。
答:
一年级下册数学《
数数
、
数的
组成》
教案
【1】 教学目标: 1.使学生经历从日常生活中抽象出
100以内
各数的过程,感受100以内各数的大小。感受100以内各数就在身边。 2.使学生能独立地
数100
个物体,知道10个一是10,10个十是一百,对计数单位“一(个)”、“十”、“百”有一个感性
认识
。 3.使学生初步了解100以内...
人教版小学数学一年级下册优秀
教案
读数写数
答:
100以内数的认识
——读数、写数巩固练习 一、教学内容:第二册34-、35页100以内数的认识——读数、写数 二、教学目标:1、进一步使学生能熟练地数、读、写100以内的数。2、进一步理解数位的意义,掌握100以内数的顺序,会比较它们的大小。3、进一步掌握100以内数的组成。三、教学重点:正确熟练地数...
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