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鸟儿是我们的好朋友教案反思
我们的
鸟类
朋友教案
答:
1、这几天,
我们
和
小鸟
交了朋友,老师和小朋友还收集了许多小鸟的图书、图片、标本、碟片,现在请小朋友和你
的好朋友
一起去看一看、讲一讲,你认识的小鸟叫什么?长得什么样子的?(幼儿自由结伴观察讲述)2、请小朋友坐下来,把你看见的小鸟和旁边的小朋友说一说 3、谁来告诉大家,你看见的是什么...
《
鸟儿是我们的好朋友
》幼儿园大班社会
教案
答:
幼儿回家后,劝说自己的家人和亲属,不要捕鸟和吃鸟,人人争做爱鸟
的好
公民。 活动资料:爱护鸟类梳理图不能做: 1、枪杀鸟类 2、捕捉鸟类 3、买野生鸟类 4、砍伐树木要这样做
教学反思
: 新《纲要》在社会领域的目标中提到:“培养幼儿主动参与各项活动,有自信心;乐意与人交往,学习互助,合作和分享”,在让幼儿通过自...
《鸟语》优质
教学设计
及
反思
「第二课时」
答:
鸟儿是我们的好朋友
,写一句保护鸟儿的公益宣传语。 学生写话。 交流。 播放一组人与鸟和谐相处的画面。 鸟给我们带来乐趣、带来启迪,带来遐想,让我们爱鸟护鸟,保护自然,保护环境,创造一个人鸟和谐的家园! 四、美文推荐: 推荐阅读《新补充读本》中《鸟装饰大自然的美》一文。 [
教学反思
] 1、设计理念: 《鸟...
《鸟语》
教学反思
答:
明确人能与鸟成为
朋友
是人的勤于研究才与鸟的距离更近。 当我把自己的教学思路与组内老师交流时,大家立即展开了讨论,纷纷讲述自己
的教学设计
:有的老师以听鸟语引入,这样能够率先引领学生走入文本,点燃学生学习的激情;有的老师说在解决
鸟儿是
我的“朋友”这个问题上,可以从两方面入手,即鸟儿给“我”带来了快乐,从...
大班语言活动
教案
答:
七、家庭中渗透 教育幼儿保护鸟类,知道
鸟儿是我们的朋友
。大班语言活动
教案
篇2 设计意图:大班的幼儿虽然已有了一定的语言表达能力及辨别是非的能力,但对公共场所的一些行为规范只是一知半解。故事《鼠娃娃点灯》里的动物形象容易被幼儿接受,能更好的帮助幼儿理解“吸烟有害健康”这个道理,学会在公...
幼儿园中班社会
教案
答:
1)爱护我们身边的一草一木,保护鸟儿的生存环境,争做环保小卫士。 2)不把鸟儿当作自己的玩具,让它们拥有一个自由的天空。 3)在遇到有人伤害、捕杀鸟类的时候,要积极劝阻或及时向有关部门举报。 4)向社会广泛宣传鸟类的知识,让更多的人了解鸟类,知道
鸟儿是我们的好朋友
。 5)不随意捣毁鸟巢、掏取鸟蛋,不驱赶、不...
中班主题
教案
:我
的好朋友
答:
中班主题
教案
:我
的好朋友
篇3 活动设计背景 儿歌《好朋友》形式较一致,语言较多重复,易于幼儿记忆内容接近幼儿的生活,幼儿易于理解,通过幼儿的学习能感知两个事物之间的关系,激发幼儿思索生活中还有哪些事物是相关联的,扩散了幼儿的思维,然而在最后一句的问答,“鸟笼对
小鸟
说:‘
我们
是一对好朋友。’小鸟说:‘不对...
幼儿园小班
教案
《快乐的
小鸟
》
答:
小鸟是
小
朋友
们熟悉又感到亲切的动物,鸟儿们在大自然中会做着什么快乐的事情呢?它们身上又衣着怎样的花衣服呢?让
我们
化身小鸟,投入大自然的怀抱,去感受小鸟们的快乐吧! 二、
教学
对象分析: 一年级的小朋友依然对学校生活感到新鲜而陌生,需要更多的交流机会从自我中心走向与他人共处。我们班的同学,天真、善良、乐于...
幼儿园中班语言
教案
《动物
好朋友
》
答:
幼儿园中班语言
教案
《动物好朋友》1 活动选材: 《动物好朋友》是一首特别的儿歌,它在两个句子连接时,每一句结尾的词语,都是下一句的开头,就好像在玩接龙游戏似的。儿歌中的各种可爱动物形象也比较吸引幼儿的兴趣,并以动物间的团结有序引导着幼儿有序的进行各项活动。通过这个活动,来激发幼儿间建立起“
我们是好
...
幼儿园小班语言
教案
:
好朋友
答:
我们
有
好朋友
,小动物也有好朋友,那我们去找找看,还有什么东西有好朋友呢?
教学反思
: 在社会活动《好朋友》的教学设计中,我能根据本班幼儿的实际水平预设活动目标,能选择符合幼儿的年龄特点、贴近幼儿生活的教学内容来开展教学活动。在活动中,我运用了游戏法来激发幼儿参与活动的兴趣,通过欣赏故事引出活动主题,运用谈...
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