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高中语文念奴娇赤壁怀古的说课稿
高二
语文
《
念奴娇·赤壁怀古
》
说课稿
答:
现在开始
说课
。我说课的课题是《
念奴娇·赤壁怀古
》,作者苏轼。我将从以下七个方面剖析本课。《念奴娇·赤壁怀古》选自鲁人版
高中语文
必修四第一单元,本单元的主题是:历史坐标上的沉思。诗歌是苏轼被贬黄州游赤壁时所作,感情激荡、气势雄壮,是豪放派的代表作。学习本文有助于学生获得审美体验和精神陶...
高一
语文
《
念奴娇·赤壁怀古
》
说课稿
模板
答:
高一语文《
念奴娇
·
赤壁怀古
》
说课稿
模板 一. 教学理念 本课教学设计是以《普通
高中语文
课程标准(实验)》为依据,从知识和能力、过程与 方法 以及情感态度与价值观三个方面出发来设计教学目标。同时本课也以全面提高学生的语文素养,充分发挥语文课程的人文功能以及注重语文应用、审美与探究能力的...
念奴娇赤壁怀古说课稿
答:
念奴娇赤壁怀古说课稿
1 说教材: 一、第三册语文主要是诗词,从整个
高中语文
教学和考试来说,诗词的重要性是不言而喻的。原因如下: 1、在这一部分,高考时直接题和间接题都很多,关键是直接题较多,如: (1)作家作品、作家的姓名字号、并称及文坛地位等; (2)风格流派、文体; (3)名句填空; (4)对相关背景的了...
念奴娇赤壁怀古教案
念奴娇赤壁怀古的
教案
答:
预习反馈(课前布置预习作业,查找资料,说说对本文几作者的了解)。了解内容:介绍“东破突围”,由于被贬职,苏东坡突破了小人们的包围,使他真正审视人生的真谛,从而写出了流传千古的旷世杰作《
念奴娇赤壁怀古
》。《念奴娇赤壁怀古》历来被称为宋词豪放派的代表作,是苏轼被贬到黄州期间所写,表达了词人对古代英雄的赞美和...
高一
语文
《
念奴娇·赤壁怀古
》教案设计
答:
今天,我们就通过品味苏轼的一首《
念奴娇·赤壁怀古
》来领略东坡居士的人生境界。 二、检查自主学习效果 1.对苏轼你了解多少? 知人论世:见《新新学案》第24页“作者名片”。 2.你知道多少关于宋词的“豪放派”的知识? 文学常识:见《新新学案》第24页“相关知识”。 3.本首词的写作背景吗? 写作背景:见《...
《
念奴娇赤壁怀古
》教案设计
答:
800多年后,北宋一位伟大的词人在古战场故地曾游,慕英雄之业,怀千古之思,写下千古绝唱《
念奴娇 赤壁怀古
》。二、推进新课,听范读,并整体朗诵感知。解题:念奴娇”是词牌。念奴娇:本因唐代天宝中期,著名歌妓念奴得名,“赤壁怀古”是题目。“怀古”是怀念古代的人和事,借以表达自己的思想情感。三...
语文
《
念奴娇赤壁怀古
》课件【三篇】
答:
(课前发《东破突围》给学生)介绍余秋雨的《东破突围》,正是由于被贬职,苏东坡突破了小人们的包围,使他真正审视人生的真谛,从而写出了流传千古的旷世杰作《前赤壁赋》《
念奴娇赤壁怀古
》。《念奴娇赤壁怀古》历来被称为宋词豪放派的代表作,是苏轼被贬到黄州期间所写,表达了词人对古代英雄的赞美和壮志未酬的感慨。
“
念奴娇·赤壁怀古
”需要几课时
答:
《
念奴娇
•
赤壁怀古
》
说课稿
本文是
高中
新教材高二上册第8课《词七首》中的一首,该册书中包括了大量的古典诗词,目的在于培养学生鉴赏古代文学作品的能力。在现行的高考考试说明中也有这样的要求:能阅读浅易的古代诗文,要求能鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧;能评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。因此在构思...
《
念奴娇·赤壁怀古
》教学反思?
答:
《
念奴娇·赤壁怀古
》教学反思1 1.教学内容分析: 《念奴娇·赤壁怀古》是豪放派词的代表作品,它不如诗歌易读易懂,所以要反复诵读,层层设疑,启发学生积极思维,运用联想和想象,探究它旷远深沉的意境,陶冶学生的高尚情操,让学生学会鉴赏方法,能够独立分析宋词。 2.教学对象分析: 本校学生差生面比较大,在学习过程中有...
老师讲《
念奴娇·赤壁怀古
》的内容?
视频时间 03:28
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