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高中生物土壤取样
取样
器取样法去掉浮土吗?
答:
取样
器取样法不用扫去浮土,只用将表土的落叶拨开。生物选修1中“
土壤
分解尿素的细菌的分离与计数”中
“土壤取样”
这一步骤需要铲去表层土。原因:细菌适宜在接近中性的潮湿土壤中生长,绝大多数分布在距地表约3-8cm的土壤层。有疑问可以追问,我尽量解答。满意求采纳,谢谢!
高中生物
中调查
土壤
小动物的丰富度后的记名计算法和
取样
器取样法的区别...
答:
你的题有问题,调查小动物的丰富度因为其活动能力较强但个体较小所以采用
取样
器取样的方法,将
土壤
取回来后的计数方法分为记名计算法和目测估计法,记名记算法使指用放大镜等工具将动物的数目及物种记录下来,我而目测估计法先将动物的数目分为多个等级如多,较多,较少等,目测再将其归为其中一类。...
请教
高中生物
选择题:1,
土壤取样
时最好选
答:
一般情况下菜园子就好,菜园
土壤
里面的细菌种类较多 而且不会有致病菌
高中生物土壤
小动物,是
取样
器取样法,那么小动物调查是什么?
答:
高中
阶段调查
土壤
中小动物丰富度时用
取样
器取样法,但对于小动物的丰富度高中阶段没有介绍过,标志重捕法指的是调查种群密度的
有关于
高中生物
答:
从表中信息可以看出,螨类密度与铬污染呈正相关,A选项是对表中数据直接正面的描述。B选项是本实验数据的获得方法,即
取样
调查法。人教版
生物
《稳态与环境》“探究
土壤
小动物类群丰富度”中明确表明:“许多土壤动物有较强的活动能力,而且身体微小,因此不适于用样方法或标志重捕法进行调查。在进行这类...
高中生物
中调查
土壤
小动物的丰富度后的记名计算法和
取样
器取样法的区别...
答:
调查
土壤
小动物的丰富度用
取样
器取样法;调查后统计土壤小动物的丰富度用记名计算法。
高中生物
选修1中的“分解纤维素的微生物的分离”的实验设计流程各目的...
答:
1.配制以纤维素为唯一碳源的微
生物
培养基并加入刚果红,调pH,灭菌,倒平板。2.
土壤取样
(包好分解纤维素的微生物在内的多种微生物)→接种(平板划线法)→选择培养(30°C恒温培养)→梯度稀释(分离纯化菌种)→将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上→挑选产生透明圈的菌落(刚果红能与培养基中...
高中生物
:统计
土壤
动物丰富度:记名计算法和目测估计法。。。那么“取 ...
答:
记名计算和目测估计是统计计算的方法。
取样
器取样才是调查方法
高中生物
几个计数法。
答:
1、
取样
器取样法是用来调查
土壤
小动物的种类时的取样方法;2、目测估计法和记名统计法 是调查土壤小动物的时候 具体计数的方法.一个准确一个模糊;3、显微计数法 是在显微镜下观察并计算某种微
生物
的数量的方法;4、稀释涂布平板法是用稀释后 在培养基上形成 菌落的方法来计算 细菌等微生物的数量的...
高中生物
有关调查种群密度的方法
答:
取样
器取样法:用于调查
土壤
中小动物类群丰富度的研究。常见的小动物有蜘蛛、蜈蚣、蚯蚓 等。对取的样品中的小动物进行分类统计的方法有:记名计算法和目测估计 法。抽样检测法:对培养液中的酵母菌等微
生物
进行计数的方法。现将取得的样品放在计数板 (室)上,需要使用显微镜。稀释涂布法:...
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