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食物中的营养物质教学设计
《
食物中的营养
》
教学设计
及反思
答:
1、学生通过课前预习了解
食物中的营养
有哪些并分享(蛋白质、脂肪、糖类、维生素、矿物质、水)2、教师的引导下了解每种营养有不同的作用(蛋白质是人体肌肉、内脏、血液等的主要成分;脂肪和糖类是人体的主要供能物质;维生素和矿物质可以调节身体机能;水占人体的70%左右。)3、了解六大
营养物质
主要存...
食物中的营养物质
幼儿教案
答:
生:写出的食物有米饭、面、猪肉等。师:指导学生查阅表格。师:这两种
食物中
各含有哪些营养物质?它们所占比例相同吗?请同学们讨论。生:这两种食物中部含有糖类、脂肪、蛋白质、无机盐等六类营养物质。不同食物所含
的营养物质
的种类和多少不同。师:糖类、蛋白质、脂肪对人体有什么作用呢?它们又是...
《
食物中的营养物质
》导学案
答:
1、
营养物质
的类别、作用和营养物质的食物来源。2、探究的一般过程及对探究数据的处理。四、
教学
难点:探究活动的组织及如何减少实验的误差。五、课前准备:教师准备:1、 学生分组及分配工作,准备好测定某种
食物中的
能量的各种材料、用具。2、多媒体课件。学生准备:1、 调查当地人们都常吃哪些食物。2...
食物中的营养物质教学设计
的教学对象分析怎么写
答:
二.举例说明人体需要的主要营养物质。 教学难点: 举例说明人体需要的主要
营养物质 教学
方法: 问题探究法、讨论法、讲述法、探究实验 教学准备: 搜集有关人体需要的主要营养物质的相关知识,周密
的教学设计
,准备实验“
食物中
含有蛋白质、淀粉和脂 肪”“食物中含有无机盐”的材料用具。 教学过程:教学内容教师活动学生活...
食物中
含有多种
营养
成分
教学设计
答:
《
食物中的营养
》
教学设计
一 、教学目标 1. 通过研究食物中的营养,培养学生的科学探究能力,认识食物中的主要营养成分。2.. 在对
食物营养
成分的认识中,感受各种营养与支撑人体生命活动的关系,激发学生关注健康、关爱生命和继续探究的兴趣。二 教学重点、难点 知道食物中含有哪些营养成分及其作用。用...
《
食物中的营养物质
》
教学
案例及反思
答:
《
食物中的营养物质
》这节课的
教学
目标有三个:1、说出人体需要的主要营养物质,知道主要营养物质的作用和营养物质的事物来源。2、了解无机盐和维生素的来源和缺乏症。3、关注事物中的营养物质,人类的营养物质主要来自生物圈中的其它生物的观点。围绕目标1我采用说相声的角色扮演方式。我是这样
设计
的:...
人教版九年级下册化学《人类重要
的营养物质
》教案
答:
人类重要
的营养物质教学设计
教学目标 【教学目标】 1.知识与技能 (1)了解营养素是指蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水等六种物质。 (2)了解蛋白质、糖类、油脂、维生素与人体健康的关系。 2.过程与方法 (1)通过阅读资料、上网查阅相关资料,了解和摄取相关的信息。 (2)从所学知识中意识到各种营养物质对...
七年级下册生物消化和吸收教案及
教学
反思
答:
本节课主要是在学生学习了
食物中的营养
的基础上,引出了人体是如何将食物消化并将其中
的营养物质
吸收的。以下是 无 为大家精心整理的内容,欢迎大家阅读。 1.七年级下册生物消化和吸收教案 篇一
教学
目标 【知识与技能目标】 1、了解人体消化系统的组成和功能。 2、运用实验法探究馒头在口腔中的变化。 【过程与...
食物中的营养物质
初一生物下册
视频时间 01:15
《
食物中的营养物质
》
教学
反思
答:
《
食物中的营养物质
》
教学
反思 篇1 1、“角色扮演”作为教学活动中的一种具体形式,能够激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,但是,角色扮演也不是生物学中任何教学内容都能适用的:那些本已具有具体形象或生动描述的分类、形态、解剖结构的生物学内容,毋需
设计
角色扮演;而那些带有很强的说理性或学生...
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